数学规律小报五年级数学教学质量提高的措施精选

2020年11月23日发(作者：翟学魂)
五年级数学教学质量提高的措施
曹坪中心校五（1）班：任福艳
学生学习情况现状分析
五年级的学生掌握了一定的 数学知识，逻辑思维能力和智力水平有了
一定的提高。但，学生对所学知识掌握的不够扎实，而且有些内 容还出现
了混淆原因有： 一、有部分学生不认真分析题意，计算马虎。有的
学生对 四则混合运算中的有关试题能否简便计算把握不准，将不能简便的
题目也用了简便算法而造成错误。二、 学生对一些数学概念掌握的不好。
三、学生对长方体、正方体的表面积、体积和容积的计算公式不能灵活 地
运用。四、操作题 、作图题的情况不妙，失分率较高，学生对于旋转这部
分知识掌握不牢固 ，缺乏空间想象力。五、学生分析问题和解决问题的能
力不是很好。
具体改进目标
1、要加强概念教学的研究，重视概念综合运用的练习。
2、注重四则混合运算题的审题、计算方法的单项训练，坚持不懈的抓好计
算过关工作。 3、几何形体要加强感性材料的积累，要多让学生在直观操作的基础上展开
想象，培养学生空间观念 。
4、注意适当加强开放性题目的设计和练习，从多角度探索解决实际问题的
途径和方法， 培养学生的探究意识和能力。
5、教育和指导学生从小养成认真审题、仔细做题、自觉检验的好习惯。
具体改进措施 1、帮助后进生树立学习数学的信心，加强课后辅导，对其作业降低要求。
加强多种题型的练习，对 于各种题型都要进行练习，使学生感到不陌生，
有解这种题目的思路。