数学速度和小学数学说课稿人教版六年级上册《分数乘法》说课稿范文模板

2020年11月23日发(作者：颜伏)
小学数学说课稿人教版六年级上册《分数乘法》
说课稿范文模板
分数乘法说课稿
各位评委各位老师大家好：
很感谢领导给我这个在这里和大家一起交流学习的机会，我
今天说课的内容是：《分数乘法》。这节说课分五个环节进行，
下面我就来说说第一个节。
一、说教材
《分数乘法》是人教实验版六年制上册第二单元的分数乘法
的第一课时的 内容。这部分内容的学习是在学生已经学习了
整数乘法的意义很分数加法计算的基础上进行的。在这个内
容中，分数乘整数的意义和整数乘整数的意义相同，都是求
几个相同加数的和的简便运算，只是 这里的相同加数变成了
分数，同时分数乘整数又是分数乘分数、分数乘加、乘减混
合运算的基础 上，因此必须使学生切实掌握好。基于以上原
因，我确定了如下目标。知识目标：使学生理解分数乘整数
的意义，掌握分数乘整数的计算方法。能力目标：培养迁移
转化的能力。情感目标：培养学生尝 试探究，合作学习的好
习惯。为了使学生能比较顺利地达到教学目标，我确定了本
节课的教学重 点：使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数
乘整数的计算。教学难点：分数乘整数的计算方法。
二、说教法
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根据新课程理念，学生已有的知识，生活经验，结合教材的
特点，我采用了以下的教学方法：
1.借助课件演示：帮助学生审题，理解题意。
2.尝试教学法：从主题图中获得信息，尝试自己探究，讨论
解决。
三、说学法 < br>本节课的学习依据知识的迁移，应用转化的思想，通过学生
尝试自主探究，把新知识转化为已经学 习过的就知识，进一
步了解知识之间的联系，适时点拨，激发学生主动探究的欲
望。教师让学生 尝试、观察、讨论、探究中获取知识，把课
堂还给了学生，把学习的主动权交给了学生，体现了以学生< br>为主体。
四、说教学流程
合理安排教学流程是教学成功的关键。针对六年级学生的认
知规律，我将安排以下几个步骤完成教学。
（一）复习引课
12+12+12+12=+++=
这两题可以让学生口读结果，他们的作用是要为新授环节做
一个简单的铺垫。
（二）新知探究
1．课件出示例1
（1）孩子们请仔细读题，你理解这个题吗？试着来说一说。
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