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小学数学说课稿:人教版六年级上册《分数乘法》说课稿范文模
板
各位评委各位老师大家好：
很感谢领导给我这个在这里和大家一起交流学习的机会，我今 天说课的内容
是：《分数乘法》。这节说课分五个环节进行，下面我就来说说第一个节。
一、说教材
《分数乘法》是人教实验版六年制上册第二单元的分数乘法的第 一课时的内
容。这部分内容的学习是在学生已经学习了整数乘法的意义很分数加法计算的基
础上 进行的。在这个内容中，分数乘整数的意义和整数乘整数的意义相同，都是
求几个相同加数的和的简便运 算，只是这里的相同加数变成了分数，同时分数乘
整数又是分数乘分数、分数乘加、乘减混合运算的基础 上，因此必须使学生切实
掌握好。基于以上原因，我确定了如下目标。知识目标：使学生理解分数乘整数
的意义，掌握分数乘整数的计算方法。能力目标：培养迁移转化的能力。情感目
标：培养学生尝 试探究，合作学习的好习惯。为了使学生能比较顺利地达到教学
目标，我确定了本节课的教学重点：使学 生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘
整数的计算。教学难点：分数乘整数的计算方法。
二、说教法
根据新课程理念，学生已有的知识，生活经验，结合教材的特点，我采用了
以下的教学方法：
1.借助课件演示：帮助学生审题，理解题意。
2.尝试教学法：从主题图中获得信息，尝试自己探究，讨论解决。
三、说学法
本节课的学习依据知识的迁移，应用转化的思想，通过学生尝试自主探究，
把新知识转化为 已经学习过的就知识，进一步了解知识之间的联系，适时点拨，
激发学生主动探究的欲望。教师让学生尝 试、观察、讨论、探究中获取知识，把
课堂还给了学生，把学习的主动权交给了学生，体现了以学生为主 体。
四、说教学流程
合理安排教学流程是教学成功的关键。针对 六年级学生的认知规律，我将安
排以下几个步骤完成教学。
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本文更新与2020-11-23 16:29，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/458223.html