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初二辅导数学小学数学说课稿范文面积和面积单位

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2020-11-23 16:30
tags:说课稿, 小学数学, 面积单位

中国历史名人-易建联受伤

2020年11月23日发(作者:池家卫)
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小学数学说课稿范文《面积和面积单位》

(5)师引导学生小结分数的意 义。使学生能真正体
会到:把一个物体平均分成几份,其中的一份就是几分之几
份就是几分之几 。
【教材分析】
创设情景一:老师这里有1块1元钱的橡皮,你能想到
不 同的付钱方法买到它吗?小组讨论交流,引导学生归纳1
元=10角。
《面积和面积单位 》是《九年义务教育》第7册134页
—136页内容,本课是在学生学了长方形和正方形以及它们的周长计算的基础上来进行教学的。学生学了这部分内容,
为以后学习平面几何图形的面积打下基础 。面积的学习,是
学生第一次接触,相对较难,教材首先让学生通过观察所熟
悉的物体表面的大 小来帮助理解面积的含义,在认识面积的
意义后,接着学习面积的单位,使平面图形的大小有了度量的标准,这样就减少了认识上、理解上的难度。
【教学目标】
基于对教材的以上认识,按照大纲的要求,确定如下教
学目标:
1、知识目标:知道面积 的含义,认识常用的面积单位
有平方厘米、平方分米、平方米,并知道他们实际的大小。
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2、能力目标:初步学会用面积单位测量图形的面积。
军训的重要意义还在于它是加强国防建设的 需要。国防
观念是一个国家现代文明的标志之一。它不仅是保卫国家利
益的思想基础,而且是增 强民族向心力、凝聚力的强大精神
力量。大学生接受国防教育,参加军事训练,学习军事科学
知 识,有利于提高全民国防意识,振奋民族精神,也有利于
加强国防后备力量建设。大学生是我国人口文化 构成中,科
学文化素质较高的群体,抓好大学生军事教育与训练有利于
国家重点储备一大批既掌 握一定的军事科学理论和军事技
能,又精通现代科学技术知识的专业人才和后备军官队伍。
这对 于国家在未来高技术战争中夺取反侵略战争的胜利,有
着特殊重要的意义。
3、情感目标:激发学生对数学的兴趣。
【教学重点、难点】
教学重点:理解面积的意义,认识面积单位。
教学难点:面积概念及常用的面积单位形成的过程。
【教学过程】
(一) 激趣导入新课。
让学生说说多功能教室有哪 些物体,和你家的房子比较
一下谁大一些?并问学生想不想知道多功能教室到底有多大?
比你家 房子大多少?从而顺其自然的导入新课。教师板书:
“面积”。这一环节的设计,主要是想体现数学就在 我们的
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身边和生活之中,拉近 了本课的所学的内容与学生的认知之
间的距离,从而激发学生学习的兴趣及学习的积极性。
(二)探索面积的概念。
这一环节分两步来完成:第一步认识面积首先让学生通
过用手摸 数学书的封面、文具盒的面和课桌的桌面,看电脑
中的两个镜框的画面,来感受物体表面有大有小。接着 让学
生画平面图形,让学生知道平面图形也有大有小。在此基础
上,让学生想、议、说,给他们 的大小起个名字,最后师生
共同总结面积定义,教师板书。这一环节的设计,从学生熟
悉的事物 和已有的知识入手,通过眼看、手摸、口述、用脑
思考等多种感观参与到面积概念的形成过程中,丰富了 学生
的表象。教师及时捕捉学生的反馈信息,引导学生抽象出面
积的概念。第二步,比较面积的 大小,引出面积的单位首先
让学生知道正确比较面积的大小,必须有统一的标准,教师
先出示一 个正方形,一个长方形,学生用观察法比较,会有
三种答案,用叠起来的方法比较 (试一试),还是不 能确定
大小,教师根据学生的两次信息反馈,鼓励同学们大胆创新,
有意培养学生的求异思维, 教师再演示,在两个图形上分别
画上同样大的小方格,通过数小方格的数量,学生明白方格
多的 面积就大。在学生已经知道用数格法来比较两个图形的
面积前提下,运用游戏的方法来比较同样一个图形 ,可以是
6 格也可以是12格,从而产生了矛盾,达到了学而思,思
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