巴朗数学小学数学说课稿 北师大版五年级上册《分数的加减法》说课稿范文模板

2020年11月23日发(作者：秦兆阳)
天津中公教育 /

小学数学说课稿 北师大版五年级上册《分数的
加减法》说课稿范文模板
一、 说教材
我首先对教材进行一些分析：
本节教材是北师大版五年级上册第四单元第一课时的内 容，它是在前面已经学习了分
数的认识、简单的同分母分数加减法的基础上教学的，它将为后面的分数的 混合运算打下基
础。
二、教学目标
根据以上分析，考虑学生已有的知识结构、心理年龄特征，我将教学目标制定为：
1、通过直观操作活动，理解异分母分数加减法的原理。
2、能正确计算异分母分数的加减法。
3、引导学生从现实体验出发，激发学生兴趣，学会合 作，与人分享收获，并感受教学
与生活的联系。
三、教学重点、难点
根据以上目标 ，我确定本节课的重点是：理解异分母分数的加减法的原理，能正确计
算异分母分数的加减法。
难点是理解异分母分数加减法的算理。
四、教法、学法
为了讲清重点，突破难点，使学生达到本节课制定的目标，再从教法、学法上谈一谈。
教法： 我会坚持以学生为主体，教师为主导的原则，根据学生的心理发展规律，采用
参与度高的学导式讨论教学 法，让学生探究体验、参与合作、互动讨论。
学法：引导学生用动手实践、自主探究、合作交流的学习 方式，让学生在体验中感悟
情感、态度、价值观，在活动中归纳知识，在参与中培养能力，在合作中学会 学习。
五、教学过程
接下来我重点说一说这一堂课的教学过程：
一、创设情境，生成问题。
出示课本上的情境图（小明和小红在手工课上折纸鹤）让学生观察 ，你发现了什么？
能提出什么问题？
结合学生提问，解决第一个问题：一共用了这张纸的几分之几？
引出算式1/2+1/4（板书算式）
此环节抓住切入点生成本节课的问题，分母不相同的分 数相加怎样计算？让学生体会
异分母分数加减计算的必要性，在生活中确实需要。从而产生强烈的问题意 识，使学生因猜
想而紧张的沉思，从而达到风起云生的效果。
二、探索交流、解决问题。