我爱数学答案小学数学说课稿：小学数学五年级下册《小数除法》说课稿范文

2020年11月23日发(作者：燕杰)
小学数学说课稿：小学数学五年级下册《小
数除法》说课稿范文
一、教材分析 一个数除以小数重点是：除数是小
数的除法转化成除数是整数的除法时小数点的移位法则。其
关 键是根据“除数、被除数同时扩大相同的倍数，商不变”的
性质，把除数是小数的除法转化成除数是整数 的除法。
二、教学目标定位为：
1.使学生进一步理解商的小数点定位的算理。
2.使学生掌握除数是整数的小数除法的计算方法，并能正确
地进行计算。
3.通过对计算方法的归纳，培养学生初步的观察，归纳能力。
三、学情分析
1、学生对整数除法的基础掌握的比较好，对于小数除以整
数也掌握的比 较好。
2、 学生运用新知识解决实际问题的能力存在比较明显的差
异，但不同的学生具有不同的潜力。
3、 优秀学生与学习困难生对算理的理解在思维水平上有较
大差异。但基本能过关。
4、还有一点就是这两个班一直是我带上来的，我在平时的
教学中一直都很注意学法的指导，特别是转 化这种学习方法
在教学小数乘法的时候我就已经强调过了。
四、教学方法
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由于小学生的学习总是在原有的知识框架或原有的生活经
验的基础上 进行的，综合以上各因素，这节课我主要是利用
迁移，明确转化原理，引导学生自主探索，自己找到解决 新
知识的方法。这里再补充一句，迁移包括知识的迁移和学习
方法的迁移两种。
五、学法
这节课主要是让学生初步掌握把一种问题转化成另一种问
题来思考的解题策 略即我们所说的“转化” 的学习方法，通过
学法的迁移以及知识的迁移培养学生的分析能力、类推能力
和抽象概括能力。
六、教学程序
本课的关键是把除数是小数的除法转化成前面学过的除数
是整数的除法 。而要理解这一计算法则的算理是“商不变的性
质”和“小数点位置移动引起小数大小变化的规律”，把 除数是
小数的除法转化成除数是整数的除法后就用“除数是整数的
小数除法”计算法则进行计算 。为了促进迁移，明确转化移位
的原理，我准备设计如下环节：
1、为了促进学法的迁移，我 先让大家回忆一下，小数乘法
是怎样计算的？让学生回忆出小数乘法是先把它看成整数
乘法来计 算的，也即是把新知识转化成旧知识来解决的。学
生回答后板书8.4÷1.4，（为了让节约计算时间 ，只掌握方法
我将题目的数据改小了）老师可让学生比较这道除法算式与
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