初二数学补充习题答案2019江西教师招聘面试小学数学说课稿：《通分》

2020年11月23日发(作者：常执桓)

2019江西教师招聘面试小学数
学说课稿：《通分》

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各位领导、各位老师：
大家好！下面我就来讲一讲我是怎样上《通分》这一堂课的。
一、教学内容：
本课是浙江版六年制小学数学第十册第三单元“分数的意义和性质”中的内容，P99～101。


二、教材所处的地位：
通分是分数基本性质的一种应用，是学生已经掌 握了分数的基本性质和求几个数的最小公
倍数的基础上进行教学的。同时，通分又是分数四则运算的重要 基础，是比较异分母分数大小和
计算异分母分数加减法的重要步骤，因此，必须使学生切实掌握好。课本 例1是教学通分的意
义和方法，着重使学生懂得这个公分母应该是几？课本试一试是给三个数通分，其中 还有带分数，

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关键是提醒学生注意在带分数通分时，只要把分数部分的分数通分，整数部分不变。但每个带 分
数通分后，不能丢掉整数部分。
三、教学目标：
根据本课的教学内容和学生的特点，我确定了以下教学目标：
1、使学生认识通分的意义，理解和掌握通分的方法，并能正确地通分。
2、培养学生的观察、分析和归纳等思维能力。
四、教材的重点和难点：
为了使学生能比较顺利地达到教学目标，我确定了如下的教学重点和难点。
1、教学重点：理解通分的意义，掌握通分的方法。
2、教学难点：理解通分的算理以及通分的关键：找准分母的最小公倍数作公分母。
五、教法：
为了更好地突出本节课的重点和难点，我采用了以下教法：
1、讨论法。通过学生的讨论让他们自己总结归纳出通分的意义和方法。
2、借助投影的演示进行直观教学，帮助学生理解通分的算理，培养了学生的观察、分析能
力。
3、运用不同形式的练习，使学生巩固了所学的知识，使教学得到反馈。
4、循循善诱，启发 引导学生，鼓励学生积极发言，引导学生动口、动脑、动手，逐步掌握
新知。
六、学法： < br>通过本节课的学习，使学生学会联系旧知识解决新问题，通过对操作演示的观察、分析，
自己总结 归纳出通分的意义和方法，体现了学生的自主。