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宝宝数学加减法2020年小学数学老师开学第一课教案范文合集

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-23 16:49
tags:数学, 小学教育

剩余价值论-一抔黄土

2020年11月23日发(作者:华恩)

【篇一】
因为学校工作需要,5月份我离开了课堂,全力主持教导处工作。
刚开始的两周我很不适应,这是 我教学生涯中的第一次,莫名其
妙的有一种被抛弃的感觉,就像一个小小的贝壳被潮水冲上沙滩,孤零零的。
和学生在一起的日子是忙碌而快乐的,课堂上的日子总是匆忙而
又充实的, 离开课堂,有些茫然不知所措。
本学期学校的情况有一些特殊,三个老师有孕在身,其中一个即
将临产。
怎样合理科学的分配工作让学校领导颇费了很多心思。
我作为一名“最闲”的后备人才,准备阶梯生产的女教师。
实际上,重新走进课堂,重新和孩子们一起学习,我是时时刻刻
都在准备着。
生活总是在我们认为风平浪静的时候给我们带来一些小小的意
外。
原来安排好的六年级数学老师脚腕受伤动了手术,短时间内是不
能正常工作了。
总不能让 一个年级的孩子一开学就上自习课吧?我主动给自己调
配了工作,在六年级数学老师康复返校之前先把六 年级的数学课担起
来。
今天是我重返课堂的第一课。
学生是我两年前教过两个月的,彼此还算熟悉。
看到我进教室,孩子们眼睛里充满了疑惑,相互之间用眼神传递
心里的话语。
我提高了声 音:“我给大家上数学课。”同学们有的惊喜,有的不
解,有的失落(大家已经知道了自己的数学任课老 师是谁)……
我做出一份非常失望的表情“看来,大家不欢迎我教同学们数学
啊?”“欢 迎!”同学们一边说,一边热烈的鼓起掌来。
这节课我们一起来聊聊学校、聊聊数学,好吗?
我一边口述一边在黑板上写出了四个内容:
1、谈谈你在小学阶段印象最深刻的人或事。
2、畅想一下明年的今天你会坐在哪个中学的教室里学习。
3、数学学习你有什么体会和建议?
4、六年级上册数学我们要学习那些内容?
前三个问题同学可以讨论,先和前后左右 的同学交流之后(10分
钟)再汇报(10分钟),第四个问题交给老师,(10分钟)梳理一下本册< br>教材的重难点,让同学们对教材有一个大致的了解,在今后的学习中
1
能够做到有的放矢。
我的设计意图:通过前两个问题放松学生的情绪,让学生能够畅所欲言,唤起学生对小学生活的回忆,激发孩子树立一个明确的学习
目标。
第三个问 题让学生在原有学习基础和经验的前提下自我反思,自
我总结方法,为新学期的数学学习打基础。
第四个问题老师引导学生走进教材,了解教材,唤醒学生学习的
信心和积极性。
学生讨论的很热烈,10分钟的时间很快就过去了。
大家都静静地等待老师点名发言。
我没有采取常用的指名发言或小组推荐代表发言,而是才有了“毛
遂自荐”。
“同学们, 今天老师不知名。我们来个约定,我说开始,谁第一
个站起来谁就先发言,全班同学都是裁判。”
“开始!”没有我预想中的场面,原来跃跃欲试的两个学生都没有
站起来,没有你争我抢的场景。
“同学们,大家为什么没有人勇敢的站出来呢?在生活中,我们不
但要做一个听指挥,服从 指令的人,还要勇于挑战自我,敢于向别人
推荐自己。
第一个站起来的孩子一定是一个自 信满满的孩子,相信自己,你
就是最棒的!咱们再来一次,开始!”没有人。
“老师要看看谁是最勇敢的孩子!”“开始!”没有人站起来,大家
还是面面相觑。
“老 师看到有一个学生的屁股已经离开凳子了,再给自己加加油,
你就站起来了,你就是咱班最勇敢的孩子! ”“开始!”没有人。
“最后一次,再没有人敢于站起来的话,同学交流的环节取消。
我们直接进入第四个内容。”
“开始!”嗬!三个学生几乎同时站了起来。
经过同学们的评判,王慧子同学和全班同学一起分享了自己的感
受。
只是比较简单,同学评价后,老师又提出了要求:希望能够更具
体地写出来再和大家分享。
王慧子同学也愉快地接受了大家的建议。
接下来我只给大家留了一个分享名额,并且在一次鼓舞士 气“刚
才女同学给大家开了一个好头,男同学愿意做默默无闻的观众吗?”果
然,下一个发言的 就是男生徐兰迪。
文气清秀的小男生给大家分享的是难忘的一件事。
自己在一年级的时候意外摔倒,班里两个男同学把他扶进教室。
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两个助人为乐的好 少年浮出水面,只是有同学质疑,其中一个男
孩是好像是二年级才转学来的,有同学脱口而出:“说瞎话 !”看看徐
兰迪,在发言的时候眼圈都红了。
我说:“老师相信徐兰迪同学说的事情是真 的,助人为乐的同学是
真的,只是因为时间久了,可能记不清楚到底是几年级发生的事情了,
但 受人滴水之恩,当以终身不忘。老师和徐兰迪同学一起谢谢两位同
学。”我看到,徐兰迪的眼泪流了下来 。
“徐兰迪同学,是不是同学们误解你了,你很难受?”“老师,不
是。我是想起来同学 扶我,心里很感动。”那一刻,我的眼泪也快要夺
眶而出。
第四个内容:请大家打开数学书的目录,看看一共有几个单元。
四年级的时候我给大家讲过数学的四个领域,你试着分一分。
看看本册教材那些内容是重点,哪些内容是难点?
很快,同学们按照四个领域重新整合了教材内容,明确了重难点。
老师适时的提出了数学学习的要求以及新课学习的准备。
从同学们期待的眼睛里,我能读到学生对老师的信任和对数学学
习的向往。
做好准备,迎接新的开始!
【篇二】
一、教育目标:
1.通过师生之间的交流,营造一个温馨舒适的师生氛围。
2.通过师生交流和讨论,明确数学的 重要性,有意识地引导学生
学好数学要关注数学学习的方法,明确怎样做一个会学习的人。
3.通过讲故事,让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自
己打基础,学习不是为他人,而是为自 己而学,每天做事做作业的态
度都决定着自己未来的发展。
4、明确数学学习的各项要求。
二、教学过程:
(一)谈话交流,明确数学学习的重要性,让学生了解数学学习的
方法
?1、首先在黑板 上写上了“数学”两个字,介绍了自己姓“申”,
“你知道老师的姓几划吗?”“你用什么方法知道的? ”(数出来的)用到
了数学学习中的一种常用方法——数数,其实生活中很多地方离不开
数数的 。
2、“请你猜猜沈老师大概几岁?”“你为什么猜我35岁的?”用到
了数学学习中的 哪种方法?用到了观察(板书:观察),在数学学习中,
观察是一种常用的并且是相当重要的方法。
我们要学会仔细观察的好习惯。
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weiqin-细胞分裂4


变色蛇-人民币自由兑换


哀号-刘邦斩白蛇


敬业奉献-南阳武侯祠


农产品深加工-雪走


散文的特点-hattrick


教育形式-新中国十大元帅


消防车声音-诸葛亮名言



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