小学数学试卷下载小学部编数学一年级上册《猜数游戏》说课稿教案范文五篇汇总

2020年11月23日发(作者：羊鸣)
《猜数游戏》这一课是在学生理解加减法的意义和5以内的加减法的基础上
学习的。下面就 是编辑给大家带来的小学数学一年级上册《猜数游戏》说课稿教
案，欢迎大家阅读!

小学部编数学一年级上册《猜数游戏》说课稿教案范文一

一、确立目标，分析内容――说教材

《猜数游戏》是《义务教育课程标准实验教科书数 学》北师大版一年级第三
单元第四课34、35页的内容，在此之前，学生已学习了5以内加减法及0的 认
识，对加减法的意义有了初步了解，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节
内容通过猜数 游戏归纳出6的加减法，让学生继续了解加减法的含义。学习本节
内容后，为后面加减法的学习奠定了基 础。所以学习好本节内容十分重要，它是
本章教学中的重点内容之一。

根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，我将制定以下
三个目标

知识与技能

通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义 ，能解决简单
的问题，并正确计算得数是6的加法及相应的减法。

过程与方法培养学生观察、语言表达、动手操作和初步运用数学解决问题的
能力。

情感态度与价值观在生动活泼的情境和游戏中，激发学生的学习兴趣，培养
合作意识，主动探索的精神。

教学重点

学会6的加减法，突破方法是引导学生在游戏中，通过合作与交流使学生掌
握所有的算式。

教学难点

提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，以及计算的熟练程 度，突破方
法是组织多种形式的练习，使学生熟练掌握6的计算。

二、了解学生，因材施教――说学情

由于学生入校时间不长，尤其是正式上课时间才一 个月，很多的习惯和学习
方式还不能与老师的要求同步。所以，组织教学会占用老师很多的时间，影响上
课的进度。从思维方式来看，他们的认识与思维方式仍处于直观形象的阶段，在