邓杨数学2020年小学数学开学第一课教案范文合集

2020年11月23日发(作者：班婕妤)

【篇一】
教学目标：
1、寻找生活与数学的联系。
2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。
3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。
4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方
法和技巧。
教学重点、难点：
1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学过程：
一、谈话引人。
1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书：数学)
2、假期大家一定做了很多有意义的事，做什么事的时候用到了我
们学过的数学知识?
3、从生活中你新学到那些数学知识，说给大家听一听。
二、认识本学期学习任务
1、如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的
内容，你能行吗?试一试吧。
A：学生介绍。
B:教师补充。
本册课本学习内容
一、对称、平移和旋转。
结合实例，感知平移、旋转、对称现象;能在方格纸上画出一个简
单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作，认识轴
对称图形，并能在方格纸上画出 简单图形的轴对称图形。
二、乘法
会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情境 进行估算，并解释
估算的过程;能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结
果的合 理性进行判断。
三.面积
结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形 的面积，
体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位(厘米2、米2、千
米2、公顷)， 会进行简单的面积换算;探索并掌握长方形、正方形的
面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。
四、认识分数
能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写
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简单的分数;感受比较分 数大小的过程;会计算同分母分数(分母小于
10)的加减运算，能解决一些相关的简单问题;能运用分 数表示日常生
活中的一些事物，并进行交流。
五、数据的整理与表示
第七 单元通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数
的必要性，会求简单数据的平均数(结果为整 数);根据统计图表中的数
据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法;能够列出简单试
验所有可能发生的结果;知道事件发生的可能性是有大小的;对一些简
单事件发生的可能性做出描述， 并和同伴交换想法。
七、实践活动
本册教材除了安排“森林旅游”“旅游中的数学 ”和“体育中的数
学”等3个较大的实践活动外，还在正文或练习中提供了如下的实践
活动：
1.到商店调查3种商品的价格，并做好记录。
2.找一找生活中的小数，并与同伴说一说。
3.调查自己家两个月水、电费开支情况，并记录下来。通过分析
数据把你的感受与同伴说一说。
4.收集一些对称图形、图案和照片在班里展览。
5.用纸剪出一个喜欢的图形，通过对称、平移或旋转绘制一幅图
案。
6.设计旅游计划。
7.厨房铺地砖的设计方案。
8.制作七巧板。
9.调查你和同学的身高，计算你们组的平均身高约是多少。
10.在报刊上找出与平均数有关的信息，并与同伴交流。
经历以上一系列观察、操作、制作、调 查、推理等实践活动，在
合作与交流的过程中，获得良好的情感体验;获得并积累更多的数学活
动的初步经验，能够运用所学知识和方法解决简单问题;感受数学在日
常生活中的作用。
三、介绍本学科的相关要求
问题1：上课前要做哪些准备?怎样爱护书本?
(一)学习用品
1、课前准备好学习用品放在左上角。(安排检查组长)
2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。
3、作业用同一种颜色的钢笔。
问题2：课堂上注意哪些纪律?在教师办公室注意哪些纪律?
(二)学习纪律
1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)
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2、积极发言，声音响亮，表达完整。
3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。
4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。
5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。
6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办
公室外等候，出一人后再进。
7、做作业独立完成。讨论、请教同学等同抄写，在家不会写可以
问家长，家长也不会的注 明原因可不写，在校可以问老师。
8、课间不得写作业(订正除外)
问题3：做作业应注意些什么?
(三)家庭作业要求
1、注明时间、作业内容;按时、按质、按要求完成作业。
2、每格写一行，做完一题空一行。
3、订正要重新写，不得在原题上改;在练习册上可以直接订正，
但要换一种颜色的笔。
4、答题用钢笔，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。
5、班级姓名按照要求写在指定地方。
6、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。
7、当天作业当天订正。全对直接交组长，有错订正经老师批改后
交组长。
8、每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。
(四)课堂作业的要求
1、按时、按质、按要求完成作业。
2、在每次写作业之前，先在行写上第几次，在第二行写上几月几
日、星期几，从第三行开始再写作业。
3、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。
4、每格写一行，做完一题空一行。
5、有错当天及时订正，养成检查的好习惯。
6、只用一种颜色的笔写作业。
7、凡是请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。
四、听故事悟道理——介绍数学学科的学习方法
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过 去看他钓鱼，老人技巧纯熟，
所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送
给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要?
小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”
老人问：“你要钓竿做什么?”
小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己
钓，一辈子也吃不完。”
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你们说，这个小孩是不是很聪明?
所以说重要的还在钓技。就像我们的学习，不 能只记住知识，更
重要的是掌握方法，形成能力。下面王老师就为大家介绍一些数学学
习的方法 ：
1、保持一种良好的心态：当学习遇到挫折和困难时，不要退缩不
要抱怨，相信自己会渐渐好起来的。
2、学会合理安排时间。一定要积极的利用一些零碎的时间回忆的
知识，如果错了或不知道了看看课本。
3、数学预习不能少。数学听不懂的重要原因就是上新课时前边学
过的知识还没有弄懂或者 旧知识已被遗忘了。而预习可以为上课做好
准备，从而让学生能主动的听课，能带着问题听课。
4、听课要专注。人只有在专注时才能进入学习状态。
A：要端正课堂学习的态度，尽快进入学习的状态。
(1)多思考，思考是数学学习方法的核心。
(2)多动手，帮组学习知识，运用做到融会贯通。
(3)培养创造精神，所谓创造 ，就是想出新办法，就要不局限于老
师、课本讲的方法。平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲
的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目
的理解。
B：要积极提问和回答问题，争取回答的机会。答得越多，学习的
兴趣也会越大。
(1) 课后复习要及时。课堂上学会了的知识，课后还会忘记，有时
很快就忘记。因此，只有及时复习，才能降 低遗忘，巩固所学知识，
复习的方法是先看课本，然后再做习题，而做完作业后，归纳知识点
和 方法。
(2)选择一本适合自己的数学参考书：在掌握好教材的基础上，仔
细研究一本参 考书，不必多，选择一本适合自己的，随着学习进度，
仔细研读就可以了。
(3)周末复习很重要：到周末，有必要对一周的学习内容进行总结
和复习。
五、全课小结
三年级是我们学好数学的关键时期，成绩好的同学不要沾沾自喜，
成绩不好 的同学不要气馁，自今天起，将是我们学习数学的一个新的
开始每一分成绩的取得都要看今后的努力，谁 最认真，谁将是我们班
新的数学尖子。少壮不努力，一生不给力!新的学期，新的征程。愿我
们 在小学三年一班这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一
天，收获每一天!
【篇二】
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