无尽的数学6小学数学五年级德育渗透教案范文

2020年11月23日发(作者：柯友之)
小学数学五年级德育渗透教案
——-组合图形的面积第二课时教学设计
缪贤忠
一、探讨例题，学习新知
师：同学们的表现真了不起。老师家这几天装修房子，要刷新墙体。
刷新墙体的工人工资是平方米来计算的，请你们帮我算一算。（课件出示
例4）
例4：右图表示的是一间房子侧面墙的形状。它的面积是多少平方
米？
师：怎样才能计算出这个组合图形的面积呢？
先让学生思考，再动手计算。
学生交流汇报
教师小结：非常感谢大家为我解决了难题，在日常生活中，到处都有
组 合图形，我们计算面积时，根据“图形位移，面积不变”的道理，用辅
助线把它进行割、补、拼转化成简 单的图形，再计算出该组合图形的面积
就方便多了，这些方法中有的简单，有的繁琐，如果没有要求多种 方法
的，我们尽量选择最简单的方法来计算。
【设计意图：对于例题的教学，由于学生有了新 课开始的拼组基础，
每个学生对求它的面积会有一定的思考，把自己所知道的方法在小组内说
一 说，通过四人小组一起来分一分、算一算，给学生充足的探索时间和机
会，让学生进一步理解和掌握组合 图形的计算方法，并引导学生寻找最简