经典数学系列人教版小学数学二年级上册教学计划案例 (4)知识点总结教案

2020年11月23日发(作者：杨守址)
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人教小学数学 二年级上册

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教学计划（7）
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一、学生情况分析
二年级现在共有 学生240人。从学生的年龄结构看，分为两个年龄段。还
有一部分学生是刚刚从外校转过来的，转学生 大部分用的是人教版的教材，100
以内的进位加法和退位减法没有学，因此学生的基础层次差了一些其 心理特征
及思维发展也不一致，这就要求教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要
注意因材 施教，教师应尽量将他们缺失的知识补上，使每一个学生都能在数学
上得到更多的发展。另外从去年的学 习情况看，大部分学生能够掌握所学的知
识技能，都能达到教学目标要求，学生的基础较扎实。但还是有 少数学生的听
课习惯、行为习惯不太好，影响了学习成绩，因此有待加强养成教育。从整体
情况 来看，学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强，已经
形成一个积极向上的班级体。
二、教材内容分析
本册教材的教学内容有：
①数一数与乘法；②乘法口诀（一）；③观察物体； ④分一分与除法；
⑤方向与位置； ⑥时、分、秒； ⑦乘法口诀（二）； ⑧除法；
⑨统计与猜测； ⑩总复习。
三、主要教学目标
数与代数
1、第一单元 数一数与乘法
在本单 元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象
出乘法算式的过程，体会乘法的意义， 从生活情景中发现并提出可以用乘法解
决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
2、第二单元 乘法口诀（一） 第七单元 乘法口诀（二）
在这两个单元的学习中 ，学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程，形
成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正 确运用口诀计算表内乘
法，解决实际问题。
3、第四单元 分一分与除法 第八单元 除法
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学生通过大量的“分一分”活动，经 历从具体情景中抽象出除法算式的过
程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问 题，体会
除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。
4、第六单元 时、分、秒
学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好 习惯。在实
际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、
秒之间 的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。
空间与图形
1、第三单元 观察物体
在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物
体，所看到 的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认从
正面、侧面、上面观察到的简单物体的 形状；通过观察活动，初步发展空间概
念。
2、第五单元 方向与位置
通过本 单元的学习，学生能根据给定的一个方向（东、南、西、北）辨认
其余三个方向，并能用这些词语描述物 体所在的方向；知道地图上的方向，会
看简单的路线图，从而发展学生的空间观念。
统计与概率
第九单元“统计与猜测”。通过本单元的学习，学生将进一步体验数据的
调查、收集、整理的过程，根据图表中的一些数据回答一些简单的问题，并与
同伴交流自己的想法，初步 形成统计意识。在简单的猜测活动中，初步感受感
受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些则是 不确定的。
实践活动
本册教材的正文或习题中，至少安排了11项实践活动：
1、找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，并与同伴说一说。
2、把100根小棒平均分给你们小组的小朋友，说一说可以怎么分，把分的过程
记录下来。
3、找一找生活中哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说。
4、站在不同的位置看讲台，最多能看到几个面？先想一想，再看一看。
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