生活趣味数学小学三年级数学说课稿《解决问题》

2020年11月23日发(作者：戎巨川)
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小学三年级数学说课稿《解决问题》

一、说教材
(一)教材分析
“解决问题”是人教版小学数学教材三年级下册第8单
元中的内容。本节 内容安排了两个例题，分4课时进行教学，
今天我说的是其中的第1课时。这部分内容是在学生已经积< br>累了一定的数量关系及解决问题的经验，初步了解了同一问
题可以有不同的解决方法的基础上学习 的。学好本课知识，
必将为学生以后的解决数学问题提高一个阶层。
同学们在学习的过程 中是用什么样的方法来巩固自己
所学的知识点呢?xx老师建议大家多做一些与之相关的题，
接 下来就为大家整理了三年级下册数学同步检测题和视频，
希望大家学习愉快!
(二)学情分析
学生在二年级学习时，已经会用表内乘法、除法以及加
减法解决两步计算 的实际问题。对本课所研究解决的数学问
题，学生在以往的学习过程中，在生活的实践体悟中，有一定的整理信息分析问题和解决问题的思想方法经验。
(三)目标定位
应调动学 生更大的积极性，在教学中进一步的做到精讲
多练，在教学方法上形式在多样一些，在教学水平上继续提
爱心---用心---恒心
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高，今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进，不断提高。
了解不同形 式的条形统计图，初步学会简单的数据分析;
了解平均数的意义，会求简单数据的平均数(结果是整数) ;
进一步体会统计在现实生活中的作用。
根据学生的生活经验和知识背景及本课的知识特点，我
预定如下几个教学目标：
1.让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，
学会用乘法两步计算解决问题。
本册教学根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排
了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究 活动或有
现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣
和数学的实际应用，感受用 数学的愉悦，培养学生的数学意
识和实践能力。
2.注意培养学生多角度观察问题，解决问题的能力，体
现解决问题策略多样化。
3.通过解决具体问题，感受数学在日常生活中的广泛应
用。
“诚实”是我们中华民族的 传统美德。古人再三强调，
待人以诚是立身之本;而今党中央更是十分重视精神文明建
设，倡导 培养青少年的诚实美德。目前，商业战线也提出了
“诚信经营”的口号。因此，“诚实”是人心所向。
重点是让学生学会用乘法两步计算解决问题，体现解决
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