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三年级数学里程表小学《减法》数学公开课教案(和教材说明)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-23 17:08
tags:减法, 公开课, 教案

项橐-braille

2020年11月23日发(作者:权若讷)
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小学《减法》数学公开课教案(和教材说
明)
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撰写公开课教 案是每个教师都必需熟悉的一项工
作,好的公开课教案能够激发同学兴趣,培养同学多
方面的能 力,有效提高课堂教学效率。本站提供的这
套小学数学《减法》公开课教案符合新课标的规范,
思路清晰,结构合理,适合同学的年龄特征,与素质
教育的要求相吻合,具有科学性、实用性等优点。
教学内容:
教科书第62~63页的内容。
教学目标:
1.在具体情境中,经历探索笔算减法中隔位退位
计算方法过程,并能正确地进行计算。
2.进一步发展自主探索以和与人合作、交流的意
识,体验数学与日常生活的密切联系。
教学重点:
探索并掌握隔位退位减的计算方法。
教学难点:
理解隔位退位减的算理。
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教学过程:
一、复习旧知,作好铺垫
谈话:我们已经学习了三位数的 笔算减法,这里
有两道题请你用竖式计算,看谁算得又对又快。(两名
同学板演计算过程。)
出示:748212
-352-108
同学独立进行计算,然后汇报结果。
提问:个位2减8不够减,你是怎么算得?
小结:笔算三位数减法要注意什么?
揭示课题:今天我们继续学习三位数的退位减法。
(出示课题:退位减法)
二、自主探究,学习新知
1、教学例题
出示例题的主题图
提问:2 000年奥运会在澳大利亚的悉尼隆重举
行,你知道我国有多少名运动员参与吗?(点击计算
机 )从图中你了解到哪些信息?
你能提出用减法计算的问题吗?我们来看看豆角
老师是怎样说的?(点击计算机)
2、继续教学例题。
⑴谈话:求“男运动员比女运动员少多少名”用什
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么方法计算?怎样列式?
同学回答后,教师板书:202-108=(名)
列出竖式,让同学观察竖式,并考虑:按我们已
经学过的减法的计算方法计算,怎么算?
谈话:个位上不够减,要从十位上退1,仔细观
察十位上是几?听听茄子老师是怎么说的?十位上又是0,小辣椒用什么方法解决问题的?你能用拨算珠
的方法试一试吗?
⑵同学以小组为单位拨算珠计算。
可以自身计算,也可以与同学合作,并且汇报:
你用拨珠的方法怎样计算?
在班内交流拨算珠计算的方法。在交流过程中提
问:
①个位不够减,要从十位退1,十位上又是0,你
怎样拨珠?
②百位上拨去1颗算珠,接下去应该怎么办?十
位拨上10颗算珠,接着怎样拨珠?
⑶联系拨珠的过程进行竖式计算。
提问:你能根据拨珠的过程用竖式进行计算吗?
请你在书上计算。
汇报计算过程:谁来说一说你是怎样算的?为什
么十位上是0要向百位借1?
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