六年级数学教材全解人教版小学数学三年级下册第五单元教案范文

2020年11月23日发(作者：庾信)
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人教版小学数学三年级下册第五单元教案范文

教学内容：
教材第58页例1及做一做，练习十四第1～5题。
教学目标：
1． 通过探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数
及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十） 。
2．培养学生认真观察，正确计算的习惯，能正确、熟练地口算
整十、整百数乘整十数 及两位数乘整十、整百数。
3．培养学生口算的能力和认真口算的习惯。
教学重难点：
学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位
乘积不满十）。
教具准备：
挂图、口算卡片
教学过程：
一、复习学过的口算方法
1、口算下面各题。
30×4 50×5 30×4
300×7 200×8 12×4
43×2 33×3 23×3 11×7
2、说一说30×4、300×7、12×4的口算方法。
二、快乐体验，探索新知

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1、教科书第58页例题1的。
（1）运用挂图呈现邮递员送报纸、送信的情景。
（2）用自己的话描述画面的内容，想一想可以提什么问题。
（3）教师：大家刚才提了很多问题 ，那如果邮递员工作了10天，
他要送多少份报纸？如果工作了30天呢？
出示例题1： 邮递员平均每天送300份报纸，工作了10天，要
送多少份报纸？工作了30天要送多少份报纸？
2、研究口算的方法。
（1）请学生独立思考并列出算式：
300×10 300×30
（2）小组讨论：怎样想出得数？
（3）各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。
小结：整百数乘整十数，口算是采用把整百整十 数0前面的数相
乘，再看这两个因数一共有几个0，再在所得的积后面添上几个0，
这一种方法 最为简便。
3、出示例题1的后半题：邮递员平均每天送60封信，工作了10
天，要送 多少封信？工作了30天要送多少封信？
学生独立列式并口算出正确的结果，教师讲评时要学生说一说你
是怎样算的。
小结：整十 数乘整十数，口算是采用把整十数0前面的数相乘，
再看这两个因数一共有几个0，再在所得的积后面添 上几个0。
4、练一练：完成教科书第58页的做一做