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六年级数学教材全解人教版小学数学三年级下册第五单元教案范文

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-23 17:11
tags:数学, 小学教育

皿方罍-徐迟

2020年11月23日发(作者:庾信)
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人教版小学数学三年级下册第五单元教案范文

教学内容:
教材第58页例1及做一做,练习十四第1~5题。
教学目标:
1. 通过探索口算方法的过程,学会口算整十、整百数乘整十数
及两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十) 。
2.培养学生认真观察,正确计算的习惯,能正确、熟练地口算
整十、整百数乘整十数 及两位数乘整十、整百数。
3.培养学生口算的能力和认真口算的习惯。
教学重难点:
学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数(每位
乘积不满十)。
教具准备:
挂图、口算卡片
教学过程:
一、复习学过的口算方法
1、口算下面各题。
30×4 50×5 30×4
300×7 200×8 12×4
43×2 33×3 23×3 11×7
2、说一说30×4、300×7、12×4的口算方法。
二、快乐体验,探索新知

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1、教科书第58页例题1的。
(1)运用挂图呈现邮递员送报纸、送信的情景。
(2)用自己的话描述画面的内容,想一想可以提什么问题。
(3)教师:大家刚才提了很多问题 ,那如果邮递员工作了10天,
他要送多少份报纸?如果工作了30天呢?
出示例题1: 邮递员平均每天送300份报纸,工作了10天,要
送多少份报纸?工作了30天要送多少份报纸?
2、研究口算的方法。
(1)请学生独立思考并列出算式:
300×10 300×30
(2)小组讨论:怎样想出得数?
(3)各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。
小结:整百数乘整十数,口算是采用把整百整十 数0前面的数相
乘,再看这两个因数一共有几个0,再在所得的积后面添上几个0,
这一种方法 最为简便。
3、出示例题1的后半题:邮递员平均每天送60封信,工作了10
天,要送 多少封信?工作了30天要送多少封信?
学生独立列式并口算出正确的结果,教师讲评时要学生说一说你
是怎样算的。
小结:整十 数乘整十数,口算是采用把整十数0前面的数相乘,
再看这两个因数一共有几个0,再在所得的积后面添 上几个0。
4、练一练:完成教科书第58页的做一做

半翅目-尼泊尔是哪个国家


近距离-安联球场


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