数学系统最新小学一年级第六单元数学教案范文合集总汇

2020年11月23日发(作者：梁洛施)

最新小学一年级第六单元数学教案范文合集总汇
引导学生参与学习活动,经历整 十数加一位数和相应减法的计算方法的的探索
过程.培养学生参与数学活动的积极性和仔细认真的良好学 习习惯.下面就是小
编给大家带来的小学一年级数学第六单元优秀教案大全,希望能帮助到大家!
小学一年级数学第六单元优秀教案大全一:《两位数加一位数、整十数》
教学目标:
1. 经历探索两位数加一位数和整数计算方法的过程,学生初步学会两位数加
一位数进位 加法的口算方法,理解算理,能够正确地进行口算.
2. 感受进位加法与实际生活的紧密联系,体会进位加法在生活中的作用.
教学重点:
学生掌握两位数加一位数进位加法的口算方法.
教学难点:
经历探索两位数加一位数进位加法的计算过程.
教学过程:
一、基础训练
1、口算.
20+40 32+10 40+48 42+7
5+23 4+64 56+30 8+51
2、只列式不计算
(1)上面哪几道题先算几加几?
(2)哪几道题先算几十加几十?
二、新知学习
1、谈话引入,示联欢会场景图.
2、看图了解信息和要解决的问题.
3、小组讨论解决问题的方法,列式.
4、讨论先算什么,再算什么,小组合作摆小棒.
5、分组介绍计算方法,集体评价.
6、做一做,同桌任选一道合作摆小棒,说一说计算方法.
7、指名说一说怎样计算的.


【小结】师生小结两位数加一位数(进位加)计算方法:进行两位数加一位数 进
位加法的计算,可以先算几加几,加的得数和原来的整十数相加;也可以先把两位
数凑成整十 数,再加余下的数.
三、巩固练习
1、 独立完成练习十五的第5题,(学生同桌说一说发现).
2、 独立完成练习十五的第6题,集体订正.
3、小医生,把错的改正过来,说一说错在哪里.
54+7=51 36+7=42 7+24=94
4、游戏:小小邮递员,练习十一的第9题.
四、拓展练习
1、游戏夺红旗.
(1) 连续加7
28→□ →□→□→□→□
(2)连续加8
14→□ →□→□→□→□
2、数学乐园.
从10、20、30、40、50、60、70、80中,写出和相等的一组算式.
□+□=□+□
□+□=□+□
□+□=□+□
五、教学效果评价(小测题)
1、26+8 = 5+37 =
想:先算( )加( )等于( ) 想:先算( )加( )等于( )
再算( )加( )等于( ). 再算( )加( )等于( ).
2、在正确得数的( )里打“√”.
35+9={34() 44() 49( )｝
6+27={87() 43() 33( )｝
7+53={60() 50() 75( )｝
3.计算.


40+30= 6+82= 76+6= 56+4=
47+2= 69-40= 82-10= 30+4 =
32+9= 57+7= 9+71= 80-30 =
小学一年级数学第六单元优秀教案大全二:《两位数减一位数、整十数》
教学目标:
1、通过直观,使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算
方法.
2 、通过人人参与口算方法的指导过程,培养学生的观察能力、口头表达能力以
及推理归纳能力.培养学生 的发散思维能力.
3、通过分组学习,培养学生的合作精神及主动探索知识的精神.
教学设计:
一、创设情境,提出问题
1、师:同学们,今天我们班来了同学们非常 熟悉的朋友,你们想知道是谁吗?(挂
图出示喜羊羊和灰太狼)他们想和同学们比一比,看谁聪明.有信 心战胜喜羊羊和
灰太狼吗?
2、那同学们可要做好准备,看看它们出了哪些什么的问题:
我们先来看第一关:小小神算手.
同学们真的很聪明哦,闯过了喜羊羊的第一关.
接下来我们来看第二关:小小玩具店.
五一期间,喜羊羊的玩具店开张了,懒羊羊也 来到了玩具店,想买一件自己喜欢
的玩具,(出示玩具)可是懒羊羊在买玩具时却遇到了问题.(出示喜 羊羊说的话,
生自由读一读)你们能不能帮助他?那么该怎样列式呢?(学生说算式教师板书算
式)
二、合作探讨,解决问题
1、这道题你会算吗?应该怎样算呢?先自己想一想 ,然后把你的想法给小组里的
同学说一说.大家可以用小棒摆一摆.(学生分组讨论,师参与讨论)
2、汇报交流算法.
3、同学们真聪明,也非常的有爱心,用自己的学具帮助懒羊羊 解决了问题,自己
还学会了两位数减一位数的计算方法,真不简单.


4、巩固练习:书本练习十第1题
57-3= 99-6= 89-7=
65-4= 48-5= 26-2=
5、美羊羊也遇到了难题,你们还愿意帮助她吗?该怎样列式呢?
(学生说算式师板书算式)
6、这道题怎样计算呢?在小组里讨论一下.
7、汇报交流算法.
8、练习:(书本练习十二第2题)
30-10= 50-20= 76-40=
38-10= 57-20= 95-70=
三、加强对比,理解算法
1、小结:刚才大家用自己的方法解决了懒羊羊遇到的问题,大家比较一下,
35-2=33,35- 20=15这两题一样吗?(生:不一样.)它们在计算方法上有什么相同
点和不同点?(都是把35分 解成30和5,减一位数从个位上减,减整十数从十位上
减.)
2、小结:这就是我们这堂课要学习的新知识:(板书课题)
3、巩固练习:
四、游戏练习,巩固新知
1、同学们你们真的很聪明,那就请同学们用所学的知识帮助老师解决一个实际
问题好吗?
前两天,我去逛书店,看到了一本自己非常喜欢的书,价格是26元,可是我只带
了10元钱,同学们知 道我遇到什么难题了吗?谁能帮我解决这个难题呢?你是怎
么知道的?
谢谢你,明天我就再带上16元钱去买这本书.
你们凭着自己的聪明才智不但战胜了喜羊羊,而且还帮老师解决了问题,真是
令人佩服!
2、玩“爬楼梯夺智慧星”的游戏.
教师任选两组学生进行比赛,根据口令同时接力做题,先做完的小组拔智慧星.
(先选出一名学生当主裁判,其余学生当副裁判,然后请参加比赛的两组同学做