数学假设题关于小学六年级数学《学会理财》教案范文

2020年11月23日发(作者：华世奎)

关于小学六年级数学《学会理财》教
案范文


、 《学会理财》一课通过学习，使学生了解随着社会经济的
发展，人们的消费水平、消费选择、消费观念变 发生化， 下面
就是给大家带来的小学六年级数学《学会理财》经典教案设计三
篇，希望能帮助到大家!
小学六年级数学《学会理财》经典教案设计一
教材分析：
本课知识强 调百分数在现实生活中的应用价值，沟通数学知
识和现实生活中数学问题间的联系，使学生自主建构数学 关系，
发展应用意识。
学情分析：
这部分内容是在学生学习了百分数的认 识和解决简单问题
的基础上安排的，学生可利用已有的知识和经验，通过知识间的
联系，在逐步 解决新问题的过程中形成理财方案和方法。
设计理念：
利用学生已有的生活经验， 引导学生把所学的数学知识应用
到现实中去，去体会数学在现实生活中的应用价值
教学目标：
知识与能力：学会理财，能对自己设计的理财方案作出合理
的解释。
过程与方法：结合具体事例，经历综合运用所学知识解决理
财问题的过程。
情感态度价值观：感受理财的重要性，培养科学、合理理财
的观念。
教学重点：
学会理财，能对自己设计的理财方案作出合理的解释。
教学难点：
能对自己设计的理财方案作出合理的解释。
教学准备：
课件
教学过程：
一、创设情境，引入课题
创设情境，引入课题师：同学们在家里面，爸爸妈妈是怎样
理财的?你有没有帮你们的爸爸妈妈理财?
师：那今天我们就来帮助聪聪理财吧!让我们也学会理财，
回家也能帮助爸爸妈妈。
出示课题：学会理财
二、新授
(一)存钱计划
1.出示情境图，让学生读图和文字，了解有关的信息和要解
决的问题。
2.提出帮聪聪计算每月收入是多少元的要求，让学生自己计
算交流计算的结果。
3.让 学生读支出项目表，了解聪聪家每月支出的项目和大约
钱数，提出帮聪聪家做存钱计划的要求，启发学生 从实际出发，
合理提出存钱建议，并算一算到期能回收多少钱。
4.交流学生做的计划，一方面要求学生说明怎样做计划的理
由，另一方面，关注计算是否正确。
(二)存钱方案
1.教师口述聪聪爸爸获得奖金并计划存钱的事情，提出小组
合作做三个存钱方案的要求，鼓励学生小组内大胆发表自己的意
见。
2.交流各小组做的方案，重点说一说是怎样考虑的，这样存
钱有什么好处等。
3.提出计算每种存钱方案获得的利息的要求，学生计算后交
流计算的结果。
(三)议一议
教师提出：哪种存钱方式好，为什么?
重点关注学生是如何阐述理由的。能否对方案的合理性作出
说服力的说明。
三、总结
相信同学们通过今天这节课，都具备了一定的理财能力，回
家后把你做的理财计划给爸爸妈 妈看，请他们做出评价。
小学六年级数学《学会理财》经典教案设计二
实践要求：
1、经历有目的、有设计、有步骤、有合作的实践活动。