人教版六年级上册数学课本人教版小学数学二年级下《万以内数的认识》教案设计

2020年11月23日发(作者：张洪量)
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人教版小学数学二
年级下《万以内数的认识》
教案设计
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教案设计
设计说明
万以内数的认识是认数的第三阶
段，但它的基本原理始终是十进位 值制
计数法。由于二年级学生的年龄特点，
对抽象概念理解的能力还没有形成，因
此在 学生已有的对“个、十、百、千”四
个数位认识的基础上，让学生充分经历
数数的过程，体会从 具体的形到抽象的
数的形成过程，理解并掌握“10个一千是
一万”这一知识点，加深学生对十 进位值
制计数法的认识和理解，培养学生的数
感。
1．数形结合，层层递进，加深理解。
本节课的教学，从情境图入手，让
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学生感受到生活中数的应用，接着让学
生以正方体木块为素材，一千一千地数 ；
再以计数器为素材，一千一千地数，使
学生进一步体会十进制计数原理，理解
“10 个一千是一万”。最后引导学生整理
并制作数位顺序表，在激发学生学习兴
趣的同时，使学生进 一步理解数位的意
义与作用，探索数位顺序表的应用价值。
2．由直观到抽象，深化对概念的理
解。
本节课教学注重让学生经历数数的
过程 ，通过数星星的活动让学生充分地
数数，在活动中深化学生对计数单位、
计数方法的理解。再通 过正方体木块、
计数器逐步抽象，让学生直观感受到概
念的形成过程，逐步培养和发展学生的< br>数感。
课前准备
教师准备 PPT 计数器 数位顺
序表
学生准备 计数器
教学过程
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