七年级上册人教版数学书最新北师大版小学数学四年级下《我说你搭》精品教案设计

2020年11月23日发(作者：班超)
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最新北师大版小学数学四年级下《我说你
搭》精品教案设计
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教案设计
设计说明
在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，
注重设计开放性的教学环节和富有趣味性 、思考性的
教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充
分发挥想象的空间，使课堂教学 变得新颖、有趣、更
有实效。
1．注重知识的形成过程。
教学一开始，充 分利用学生已有的经验，从用2
个正方体积木搭了一个物体入手，再到用3个正方体
组成的简单 立体图形，引导学生按照指令想象、动手
操作确定立体图形。这样层层推进，环环相扣，逐步
培 养学生的空间观念。
2．教学活动富有趣味性和思考性。
空间观念不是凭空想象的 。在教学中，不仅设计
多种多样的观察活动，而且注重设计需要学生进行想
象、猜测和推理探究 的活动，让学生真正地、实实在
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在地进行观察和操作，切实培养了学生的空间想象力
和思维能力。
课前准备
教师准备 PPT 正方体积木
学生准备 每人3个同样大的正方体 直尺
教学过程
⊙揭示课题，活动引入
1．谈话引入。
师： 同学们，你们玩过积木吗？老师用2个正方
体积木搭了一个物体，你们能根据老师的描述搭出同
样的物体吗？
2．师描述所搭物体的形状：从正面看是一个正方
形，从上面看是两个正方形。
3．学生根据老师的描述动手搭一搭，然后揭晓答
案，看看与老师搭的是否一致。
4．揭题：我们这节课就来学习“我说你搭”。
设计意图：以学生常玩的游戏“搭积木”为引入点 ，
激发了学生学习的兴趣，自然揭示课题，使学生很快
地投入到学习的氛围中，并为下面的学习 做好铺垫。
⊙自主探索，建构模型
1．活动一。
师：我现在已经用 3个正方体搭了一个立体图形，
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