初二数学报纸小学数学教案作业检查评语

2020年11月23日发(作者：于运海)
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小学数学教案作业检查评语
开学一月以来，全校教师 工作态度端正，教学实效突出。
根据各位教研组长和教导处对教案和作业的检查情况，作如
下反 馈：
教案检查情况反馈：
一、优点方面：
1、 备课数量达到了要求，绝大部分教师都能做到超周
备课；备课质量高，其中不少教师都能体现出自己的特 色；
备课中体现了新理念、新教法。
2、绝大部分教师的教案，体现了教师对教学 技巧的追
求，内容详实；能根据班级实际情况对教案作适当的修改与
调整。
3、课后反思写的数量与质量都有了提高。
4、项目齐全，教学目标明确，教学过程能从教材、学
生入手精心设计，详细实用，有创意。
二、不足之处：
①课后反思不全面，在反思中没有提出今后的改进措
施和努力方向；
②个别教师没有反映出指导学生的学习方法；
③部分教师各环节的设计思路和设计意图不够清晰。
三、整改与建议：建议及改进措施
①在教案书写中，突出各环节设计思路和问题设计意
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图；
②很好的完成课后反思，并提出改进措施及努力方向；
③教案中要突出学情分析及对学生的学法指导。
作业检查情况反馈
、主要优点：
1、绝大多数教师很重视作业布置、作业批改这一教学
过程中的重要 环节，所以从作业量上看：大部分作业教师布
置适中，难易适中，学生完成作业较好；从作业布置的形式
看也多样化，有以基础训练为主，有以教师命题为主；作文
批改详细，有眉批，有总批；从作业 批改看，教师批改及时，
并有要求改正，有评价等级，有鼓励性评语，有指导性评语。
2、全校数学、物理、化学任课教师作业批改非常及时、
认真，作业批改有针对性，有鼓励性评价。
3、大部分作业按学校要求布置批阅，没有学生代批现
象。
、存在问题：
1、作业批改不够及时、认真、仔细和规范；学生作业
做错的地方没 能要求学生及时订正。对于学生订正后的题
目，老师没有及时批阅。部分科目的作业没有等级评价及批< br>阅日期，敷衍应付，同一课组作业批改次数不统一；个别教
师作业布置批阅次数过少，作业量不够 。
2、对学生作业的规范化要求、指导与督查不到位。有
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的学生书写不认真，作业本保护欠佳，有不改错题的现象，
作业乱 涂、乱改，使用修正液现象比较严重。
3、、学生各科作业依然存在着严重的抄袭现象。
几点建议：
1、进一步提高认识，增强敬业精神，努力抓好作业这
个教学的
重要环节，落实作业批阅、完成的质和量，促进教学质
量提高。
2、要养成批改记 录的习惯，定期对学生作业中存在的
问题进行有针对性的点评，通过评讲，帮助学生分析原因、
理清思路、及时改正。
3、加强备课组活动；教师要严格训练、指导、检查学
生完成作业。
4、语文教师 要狠抓作文教学，作业要及时批改与讲评，
并督促学生及时订正；各年级英语科要加强英语写作作业的< br>布置与训练。
以上是对本次教案作业检查的反馈，不到之处，希望
各位老师指正。
2011-2012学年度第二学期
教案、作业检查总结及改进意见 朱庄实验小学
2012年7月
朱庄实验小学2011-2012第二学期
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教案作业检查总结及改进意见
为了加强学校的教学常规管理，提高教师的教学水平，
教导处根据学校教学工作的安排，在各级老师的协 助下对全
校教师的教案、作业进行了细致的检查。
一、教案方面
主要优点：
总体来看，大多数老师备课态度非常认真，课时数量
充足且能够做到超 周备课，能根据教材的内容及班级实际，
定好教学目标，确定教学重点难点。教案书写字迹清晰工整，< br>设计合理，教学过程清楚。重点难点把握到位，注重与学生
互动交流，学习的形式方法多样。有些 老师最后设计的拓展
练习，体现了学生学法的多样性，思维的灵活性，想象的丰
富性。课后反思 也在一定程度上有了很大的提高。
存在的问题
1、个别教师书写不认真，教案可操作性不强，有待进
一步改正。
2、个老师的课 后反思还是不到位，没有深挖自己本节
课中的成功与不足，总是停留在表面问题，对以后的教学无
多大的帮助，不能起到很好的反思——调整——改进的作
用。
二、作业方面
侧重检查如下几个方面：
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