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人教版小学数学五
年级上《积的近似数》优秀
教案教学设计
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教案设计
设计说明
1．创设情境，激发学生的求知欲。
《数学课程标准》中指 出：“课堂教
学应激发学生的学习兴趣，调动学生的
积极性。”本节教学设计创设了“警犬利< br>用嗅觉检查物品”的情境，引导学生提出
问题并列式计算，自主探究求积的近似
数的方法 。通过讨论、反馈、评价、更
正错误，提升学生的认知能力，完成对
新知的学习，同时渗透人类 与动物和谐
相处的思想教育。
2．设计多层练习，巩固知识，发展
智力。
通过练习不仅可以加深学生对求积
的近似数的方法的理解和掌握，增 强学
生应用知识解决问题的自主性，还能促
进学生思维的内化，提升迁移、类推和
解决 问题的能力。本教学设计在“巩固应
用”这一环节中设计形式多样的练习，巩
固所学知识，发展 了学生的技能，进一
步开发了学生的智力。
课前准备
教师准备 PPT
学生准备 搜集嗅觉灵敏的动物信
息
教学过程
⊙复习旧知，导入新课
1．按要求用“四舍五入”法求出每个
小数的近似数。
保留整数
保留一位小数
保留两位小数
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本文更新与2020-11-23 17:49，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/458588.html