五年级数学单位换算小学精选数学教案优秀范文

2020年11月23日发(作者：屈杓)
小学精选数学教案优秀范文
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大 纲和教科
书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学
方法等 进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是我为大家收据了幼
儿园小班数学教案，希望你们能 喜欢，
小学精选数学教案优秀范文一
活动目标：
1.愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。
2.感知“1”和“许多”。
活动准备：
1.老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。
2.活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。
3.一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。
活动过程：
一.找蛋
1.老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。
问：鸡宝宝你们听见了什么?
2.师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。
幼儿找蛋。
小学精选数学教案优秀范文二
活动目标：
1.能按照物体的规律进行推理，并能有规律的进行排序。
2.能主动观察，主动探索，感知规律美
活动准备:
1.情境导入
今天 小猫过生日，邀请了小狗小兔和小猴来做客，它们各走一条路，请小朋
友来看一看它们走了哪三条不同的 路。
活动过程:
(1)观察三条路的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色. 形状.
大小间隔排列的方法。
(2)请幼儿观察每个小动物食物的排列规律，请个别幼儿进行 回答，横线上
应该填什么特征的食物。
(3)教师示范，请幼儿认真观察。
(4)幼儿自己运用一定的规律串小鱼
(5)请个别幼儿说说自己的小鱼是排列的。
活动延伸：
在区域投放不同特征的珠子请幼儿有规律的进行串连并与幼儿分享。
小学精选数学教案优秀范文三
活动目标
1、按大小特征排序并进行相应的匹配。
2、体验数学集体游戏的快乐.
活动准备
皮球大小各1个,图片,幼儿操作材料人手一份.
活动过程
一、引题(出示大熊和小熊)
师:今天老师请来了两位客人,你们瞧!他们是谁啊?出示图片 (小熊大熊)两
只熊哪里不一样?你们能猜出谁是大熊谁是小熊啊!为什么?(大熊要大,小熊要
小)
师:你们都认识了这两位客人了,你们怎么跟他们打招呼啊?(大熊好,小熊
好)
二、实物直观比大小
师:大熊和小熊想来做运动带来了一个球(出示大皮球).你们说这个球应该
给谁呢?
你们觉得这个球是大球还是小球啊?为什么?
我再拿来一个球,现在请你来比一比,哪个球大,哪个球小?你们是用什么办
法比出来的呀?
(小结):原来,我们可以用眼睛看的方法比较出大小,一个东西是不能比大小
的,只有找个好 朋友跟它一起比,两件东西一起比才能知道谁大谁小.(目测法)
三、幼儿实物探索
师:两 只熊啊,今天还带了很多东西我们一起去看看?有什么呀?请你找出大
的东西用手上的贴贴纸贴在它身上 .教师和幼儿边说边检验.
四、按大到小排序
师:你们的小眼睛真灵,现在我要加大难度靠 考考你们,咦?又滚来一个球,现
在三个球请你说说看哪个最大哪个最小?请个幼儿来从大到小来排排队 ,再请个
幼儿从小到大排排队.
五、分辨图片大小
师:两只熊非常开心又来了一只 熊,她来了,现在请小朋友说说哪个熊最大,
哪个熊最小?请幼儿从大到小排序.三只熊现在要去动物园 找朋友做游戏.看是什
么动物?你能给三只熊找到相应的好朋友吗?为什么?
小结:大熊要找 大的动物做朋友,小熊要找小的动物做朋友,剩下来的动物就
可以和中间的熊做朋友了.
六、幼儿操作,检验
师:动物园里还有很多其他的动物都已经放在你们的小凳子底下了,你们 拿
出来看看,请幼儿举起手中大的动物摇摇,再举起最小的动物摇摇(幼儿上来粘贴)
现在请你 们帮他们找朋友吧.
师:你们看,大熊中熊,小熊他们的朋友可真多啊,我们来看看这些动物是不是他们的好朋友?(比对大小,如发现错误,请幼儿指出纠正)
七、延伸活动
师:玩累 了,我有两块正方形的饼干,你们用眼睛看不出大小的时候,有其他
的好办法知道谁大谁小吗?
这时候我有个好办法,我们可以把两块饼干重叠在一起,一边对齐,看看哪个
有多出来边缘那就哪个比 较大。
现在请小朋友到后面每人拿一块饼干和不同颜色的好朋友叠在一起比一比
看看谁的大,谁的小。
八、舞蹈游戏:三只熊(用身体动作来表示大小)
师:今天大家都很开心,我们来学学大熊和 小熊的动作来跳舞吧,我们用身体
来表示大熊,我们用缩起来动作来表示小熊,好好一起来跳舞吧。
2小班数学活动：树叶分类
活动目标：
1、能根据颜色、大小的信号进行分类游戏。
2、在教师的引导下积极参与活动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
树叶(黄色、绿色若干，大小不等)
活动过程：
一、树叶宝宝问个好，区别颜色、大小
1、今天我做树妈妈，你们做树叶宝宝，一起来玩游戏，好吗?
2、树叶宝宝们好，(幼：树 妈妈好)，我的树叶宝宝很漂亮哦，看，(出示一
片绿色树叶)它是什么颜色的树叶?(绿色)树妈妈叫 它绿树叶;(出示一片黄色树
叶)它是什么颜色的树叶?叫它什么呀?(黄树叶)
3、绿色的 叫绿树叶，黄色的叫黄树叶，你看看自己的，你是什么树叶宝宝
呀?(轮流介绍：我是黄(绿)树叶)
小结：嗯，我的树叶宝宝颜色不一样。
4、看看，(出示大、小树叶)树叶宝宝还有哪里不一 样?(大、小)大的树妈妈
叫它大树叶，小的呢?(小树叶)
5、你是大树叶还是小树叶呢?请和旁边的树叶宝宝比一比。
6、知道自己是大树叶还是小树 叶了吗?请大树叶举起手来和妈妈招招手;请
小树叶站起来和妈妈抱一抱。
小结：我的树叶宝宝大小也不一样。
二、树叶宝宝找朋友，示范分类。