小学数学加减法练习题人教版小学数学三年级上第三单元《解决问题》教学设计教案

2020年11月23日发(作者：翟春皓)
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人教版小学数学三
年级上第三单元《解决问
题》教学设计教案
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教案设计
设计说明
本节课的内容具有很强的操作性，
需要学生根据以往的生活经验来 估测从
家到学校的距离。本节课给学生提供了
充分的时间和空间，让学生回顾、讨论、
交流，在必要的时候适当予以指导、提
示，而不是过多地干涉学生的活动，让
学生自觉地获取知 识，感受到学习的成
就感。
1．体会解决问题策略的多样性，提
高学生的估测能力。
通过解决“估一估，从你家到学 校大
约有多远”来鼓励学生运用自己的经验
总结估测的方法，在交流中体会解决问
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题的多种策略，并针对不同情况结合学
生的经验加以估测方法上的 指导，提高
学生的估测能力。
2．及时总结，促进知识的生成。
在教学中 ，当学生把自己的想法都
说出来之后，教师作以恰当的总结，帮
助学生把没有表达清楚的地方进 行完
善。这样，不仅使学生受到了启迪，更
提高了表达的技巧和能力，从而得到成
功的 体验。
课前准备
教师准备 PPT
学生准备 直尺
教学过程
⊙回顾旧知，导入新课
1．我们已经学过了哪些长度单位？
你能用手势表示它们的长度吗？
2．估测一下面前的橡皮、铅笔有多
长，书桌有多高，再用尺量一下，看谁
估得准。
3．揭示课题：大家估测的结果与实
际长度十分接近，这节课我们就来挑战
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