小数学家论文最新整理新课标小学一年级下册数学《平面图形的拼组》教案

2020年11月23日发(作者：谭锡畴)
新课标小学一年级下册数学《平面图形的拼组》教案
范文一
教学内容：
平面图形的拼组
教学目标：
1、学生能在具体的生活实践或游戏情境中，体验前与后的位置与顺序。
2、能准确地确定物体前后的位置与顺序。
3、培养学生关于前后的空间观念。
4、培养学生的爱国主义精神。 教学重点：前与后的位置与顺序 教学难点：
学生前后空间观念的培养。
教学方法：
尝试教学、情境教学、游戏 教学准备：纸制的方向盘4个、车站牌5个
教学过程：
一、听一听
情境导入同学们，在上课之前，老师先送给大家一首歌，我们一起来听听歌
中 唱的是什么？（你们喜欢风车吗？）其实，风车是长方形变成正方形之后，才
折成的。不仅这样，还有很 多平面图形组成的千变万化的图案呢。你们想当那个
把图形变得很神奇的魔术师吗？好，今天我们就一同 来学习平面图形的拼组。下
课之后，大家就都会成为魔术师了。（板书课题）
二、折一折
1、认识长方形和正方形边的特征 首先，我们来看看长方形和正方形各有哪
些特征。同学 们按照要求把你手中的长方形折一折，折完后，你发现长方形的对

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边怎么样？（ 对了，对边相等），那么，邻边是否也相等呢？（对角折一折，试
一下）我们一起来屏幕（演示）。 再 来看看正方形的边怎么样呢大家把正方形沿
着虚线向对角折，再对边折，你们发现正方形的四条边怎么样 ？（都相等）好，
我们再来看屏幕。 归纳：同学们有的用观察法、有的用比较的方法，得到长方
形对边相等，正方形对边相等；长方形邻边不相等，正方形邻边相等；正方形四
条边相等。 问：你能把长方形的纸变成正方形的纸吗？这样折一折、剪一刀就
变成正方形了，能说明理由吗？
2、小组合作制作纸风车 那么，我们在课前说过，纸风车是由长方形变成正
方形之后才完 成的。你们会做风车吗？接下来，老师就和你们一同来学习。请注
意看（播放视频）。
（ 1）通过视频，我们可以做如下步骤：先准备一张长方形的纸，根据正方
形四边相等的特征，我们将长方 形的长与宽相等再裁下，然后我们将正方形的对
角各折一下，沿折痕剪向中心，留有余地，之后我们将出 现的八个角每隔一个向
中心折一次，再用铁丝串好，纸风车就可以在风中转动了。
（2） 问：风车的制作过程中，你发现了哪些图形？是怎样让一张纸变成风
车的？动手做一做，再玩一玩自己的 风车。
（3）小组互评，展示学生作品。 好了，我们先把纸风车放一边，看看还有
哪些 平面造型可以拼摆出来。请看这辆小汽车是由哪些图形组成的？
三、拼一拼 说得非常好，那你们想玩拼图吗？
1、下面，我们就用你手中的2个长方形拼一拼，看看你们能拼 出什么图形？
（动手吧）（幻灯展示答案）
2、再来用4个同样的正方形拼一下，又能拼出什么呢？展示。 问：至少

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用几个相同的正方形可以拼成一个正方形？
3、大家都这么聪明，那你们能摆出这样的六边形吗？
4、好，接下来就请大家用你手中的9个三 角形，拼成一个大三角形，比一
比，谁拼得又快又好，开始！（幻灯展示答案）
5、现在，老师也难不倒大家了，那么，我就想考考大家的眼力如何，请注
意看
（一）最少用几根小棒能拼成两个三角形？
（二）用12根小棒能拼出什么图形？
（三） 你能用老师给的四个三角形拼出正方形吗？ （太棒了，鼓励一下我
们自己）
四、剪一剪
为了奖励大家的发现，我还想和大家再做一个魔术（你们会用圆剪出一个正
方 形吗？好，接下来神奇的魔术就要开始了。我们根据提示，就这样（对折→对
折→剪下→成功）
五、补一补
朋友们都听说了我们的神奇魔力，米老鼠也来请我们帮忙了，你们愿意帮 他
把墙修补好吗？（同时请一名同学到台前来亲自动手粘一下）在我们的帮助下，
米老鼠家缺了 10块砖的墙就被修补好了
六、拼图大比赛。
1、师：现在请同学们运用自己手中 的所有材料，发挥你的想象，可以自己
拼，也可以和组员合作拼出自己喜欢的图形，比一比，看那些同学 拼得又好又快，
又有创意。

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