数学初一试题人教版小学数学四年级上《梯形的认识》导学案教学案

2020年11月23日发(作者：冯衮)
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人教版小学数学四
年级上《梯形的认识》导学
案教学案
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2平行四边形和梯形第2课时 梯
形的认识导学案设计
课题
梯形的认识
课型
新授课
设计说明
1.梯形概念的建立，不是老师 把现成
的知识灌输给学生，而是让学生通过观
察、发现、猜想、验证、归纳的方式自
主 建构。在探究活动中，学生通过对不
同形状的梯形进行观察、对比，得出梯
形的概念：只有一组 对边平行的四边形
叫做梯形。
2．在教学四边形的分类时，不仅让
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学生在判断、分类的基础上对平行四边
形和梯形的概念加以巩固、总结、辨 析、
掌握，还借助的演示，顺势导入，让学
生在头脑中对长方形、正方形、平行四
边形 、梯形之间的关系进行梳理，使学
生对这几个图形相互之间的联系有一个
比较清晰地认识，在头 脑中形成知识网
络。
课前准备
教师准备：PPT、梯形教具
学生准备：三角尺、直尺、量角器、
四边形学具
教学过程
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
一、复习引入。
1.出示若干个四边形。
把你认识的图形指出来。
质疑余下不认识的图形。
2．揭题。
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像这样的四边形就是梯形实物，也
是我们这节课要学习的内容。
1.根据图形思考。
自由指一指。
思考余下图形的特征。
2．明确本节课的学习内容。
1.填空。
如果两条直线相交成角，就说这两
条直线互相垂直，交点叫做。
两组对边的四边形叫做平行四边
形。
的四边形叫做梯形。
二、探究新知。
1.认识梯形。
生活中你见过这样的图形吗？说一
说。
出示生活中的梯形实物，如梯子、
水渠截面、凳子……
梯形都有什么特征呢？拿出学具检
验一下。
2．认识梯形的各部分名称及画梯形
的高。
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出示梯形，介绍名称。
①梯形中互相平行的一组对边分别
叫做上底和下底，另外两条边叫做梯形
的腰。
②从梯形上底的任意一点向下底画
垂线，这点和垂足之间的线段叫做梯形
的高。
让学生同桌间互相指认梯形的各部
分名称。
引导学生试着画梯形的高。
3．认识等腰梯形。
师：观察这个梯形的两腰有什么特
征。你能想办法验证一下吗？
师：两腰相等的梯形叫做等腰梯形。
4．认识直角梯形。
师：观察这个梯形，它有什么特征？
你能想办法验证一下吗？
1.初步认识梯形。
根据生活经验说一说。
欣赏生活中含有梯形的事物。
用三角尺、直尺 、量角器检验梯形
的特征，并总结梯形的概念：只有一组
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