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高中数学解答题小学二年级数学教案:《倍的应用》教学设计

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-23 18:01
tags:二年级, 数学教案, 教学设计

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2020年11月23日发(作者:窦皇后)
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小学二年级数学教案:《倍的应用》
教学设计

小学二年级数学教案:《倍的应用》
教学设计

西安市实验小学 袁小英
教学内容:浙教版小学数学二年级
上册。
教学目 标:1、引导学生借助线段图
分析数量关系,通过分析含“倍”语句,
能找到“对应量”,写出 “对应式”。
2、训练学生有条理的叙述“求一个
数的几倍是多少”“求一个数是另一个 数
的几倍”两种应用题的思路,在分析应用
题中,注意培养学生观察、推理、知识
迁移 的能力及语言表达能力。
3、培养学生善于观察,善于动脑的
良好习惯和提出问题、解决问题的能力。
教学重点:1、分析数量关系,找到
对应关系。
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2、有条理的叙述分析过程,培养
学生语言表达关系。
教学难点:分析数量关系,找到对
应关系。
教学过程:
一、 游戏感知:
1、拍手游戏:
(1) 师:老师拍2下,请大家拍
的次数是老师的3倍。
(2) 师:现在老师请一位同学拍
手,请大家仔细听。(如:学生拍4下,
老师 有节奏的拍两组,每组4下)请问:
老师拍的次数是同学的几倍?
2、刚才我们的拍手游 戏是关于“倍”
的,今天我们就来一起研究“倍的应用”。
板书课题:倍的应用
二、 提出问题,解决问题:
1、师:我们学校有很多的课外兴趣
活动小组,你都参加了哪些?
2、师:这是我们学校 二年级学生参
加课外小组的人数统计,请大家仔细观
察,你都发现了哪些数学信息?
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3、学生回答:歌舞组24人,手工
组8人,航模组5人。
4、师:同学们观察的真仔细,你能
根据这些数学信息提出与“倍”有关的数
学问题吗?
5、学生回答:
6、学生可能提出的问题:(1)歌舞
组的人数是手工组 的几倍?(2)航模组
有5人,体育组的人数是航模组的3倍,
体育组有几人?(3)手工组有 8人,体
育组的人数是手工组的2倍,体育组有
几人?
(一)根据学生的提问, 研究第一
种类型的问题:航模组有5人,体育组
的人数是航模组的3倍,体育组有几人?
1、师:体育组的人数不知道,体育
组的人数和哪个组有关?
2、学生回答:和航模组有关。
3、师:从哪句话知道?
4、学生:体育组的人数是航模组的
3倍。

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5、师:大家观察的真仔细,这句话
是我们解决问题的关键,我们来重点分
析一下这句话。
6、师:体育组的人数和航模组的人
数做比较,(板书:航模组:
体育组:)
7、师:(老师在黑板上扮演,在航
模组的位置横着摆一根小棒,学生模仿,)如果老师用一根小棒的长度表示航
模组的人,大家会用其他的小棒表示体
育组的人数 吗?
8、学生尝试摆出体育组的人数,老
师巡视。
9、师:请大家和周围的同学比一比,
和大家的一样吗?谁愿意给大家演示一
下?
10、请学生上台演示。(有的学生可
能横着摆3根,也有的学生可能并排摆
三根)
11、大家都摆的不错,为什么体育
组的人数要用3根小棒表示?
12、学生回答。(因 为体育组的人数
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