术数学基础人教版一年级下册数学读数、写数说课稿范文

2020年11月23日发(作者：衡越)
人教版一年级下册数学读数、写数说课稿范文
一、说教材
本课教学是在学生掌 握100以内数数及数的组成的基础
了进行的，读数和写数是综合应用本单元所学概念的过程。
每读、写一个数，都要应用数的组成、数位意义来进行，它
又是后面要学的数的大小比较，及100以内 数的计算的重要
基础，教材通过数具体事物的数量——说出数的组成——在
计数器上用算珠表示 ——数的读、写这样一个过程来掌握
100以内数的读写，符合学生的认知规律。
二、说教学目标


1.让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义，激发
学生主动探究的欲望。
2.能正确地读、写出100以内的各数是本课的重点。

3.培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。

三、教法和学法
本课时的教法和学法打算体现以下几个特点：

1.通过直观教学和动手操作发展学生的思维 能力，教学
时，教师借助教具、实物等的演示和学生亲自动手操作、调
动学生多种感官参与教学 活动，激发学习兴趣，增强感性认
识。
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2.发挥教师主导作用和体现 学生的主体地位，学生从一年
级起就要学会注意观察、记忆、思维、想像、操作等学习方
法。因 此，教师教的过程要与学生学的过程统一起来，让每
一位学生都参与读数、写数的活动。
四、说教学程序


教具准备：计数器、小棒、教学挂图
(一)、复习


( )个十是一百，一百里面有( )个十
6个十和2个一组成( ) 2个十和5个一组成( )

75里面有( )个一和( )个一。
(二)、新授




1.教学例4、
(1) 出示例4挂图
(2) 这里共有几枝铅笔?(24枝)由几个十和 几个一组成，
然后想一想，2捆(即20根)应摆放在记数器的哪个数位上?4
根呢?
(3) 接着请学生在计数器上拨珠表示24，边拨边叙述：2
个十在十位上拨2颗珠，4个 一在个位上拨4颗珠。

(4) 请学生在计数器的相应的位置上写出24，提问2在
哪个数位上，4在哪个数位上，教师说明写数时，要先写十
位，再写个位，十位上是几，就写几，个位 是几，就写几，
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