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最新人教版小学数
学六年级上《统计与概率》
教案教学设计
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设计说明
本节课是对本册有关统计知识的系
统复习。重点复习的内容有扇形统计图
的意义、 特点以及从扇形统计图中获取
信息和结合扇形统计图解决问题。
本节复习课在教学设计上有如下特
点：
1．谈话回顾，建立联系。
通过谈 话，唤醒学生已有的知识经
验，能促进教学任务的有效完成。上课
伊始，根据复习课的特点和知 识结构，
进行关键点的有效回顾，帮助学生与接
下来的学习内容建立联系。这样的设计，
符合教育的本真，即教育的任务在于激
励、唤醒。
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2．充分发挥小组合作、讨论的作用。
《 数学课程标准》中强调，小组合
作是数学学习的一种重要方式，在小组
合作中，学生的倾听能力 、组织能力、
思考能力都会得到锻炼与提升。在复习
中重视小组合作、讨论的作用，给学生充分的讨论时间，让学生在讨论、交流
中突破教学重难点，进一步理解各种统
计图的特征， 并学会根据统计图分析数
据。
课前准备
教师准备 PPT
教学过程
⊙谈话导入
1．我们一共学过哪几种统计图？
这几种统计图分别具有什么特点？
小组内交流。
学生汇报。
生1：条形统计图的特点是很容易比
较各种数量的多少。
生2：折线统计图的特点是不但 可以
表示数量的多少，还可以清楚地看出数
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本文更新与2020-11-23 18:02，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/458651.html