小学数学老师评语北师大版小学数学四年级上册总复习教案

2020年11月23日发(作者：屠基达)
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北师大版小学数学四年级上册总复
习教案

总复习 复习指导思
想： 通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一
步巩固数概念，提高计算能力和解决问
题的能力，发 展空间观念、统计观念，
获得自身数学能力提高的成功体验，全
面达到本学期规定的教学目标。 1、
查漏补缺 通过对基础知识的复习和练
习，加强学生的记忆，深化认识，使所
学 的知识内化为学生的知识素养。使学
生对知识的掌握理解感性认识提升到一
个理性的认识上来。 2、灵活解题，
提高综合运用与解决实际问题的能力。
使学生在复习、练习过程中，对知识进< br>行分类、整理，帮助学生找出各知识之
间的联系和解题规律，重新整合，形成
一个完整的 知识体系。达到举一反三、
能综合、灵活地运用所学的知识解决简
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单实际问题应用数学能力。 3、在
复习、练习过程 当中，注重学生的学习
方法、数感和数学思维的梳理和培养，
发展学生逻辑思维能力。 4、养成
学生认真做题、细心检查的良好学习习
惯，形成良好的数学情操。 复习内容：
1、数与代数部分：w W w .x K b
o M 第一单元、大数的认识 第
三单元、乘法 第四单元、运算律
第六单元、除法 第七单元、生活中的
负数 2、图形与几何 第二单元、
线与角 第五单元、方向与位置 3、
统计与概率 第八单元、可能性 4、
综合实践： 数学好玩 课时安排建议：
内容 数与代数 图形与几何 统计与概
率 复习目标： 1、在解决“独立思
考”的问题中，主动回顾本学期已学内容
的相关知识，再次巩固基础知识与 基本
技能；能够初步梳理构建出同一领域一
些内容的知识网络图，体会它们之间的
内在 联系，整体把握知识与方法。
2、在“相互启发”的学习中，通过充分交
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流前面学习中所积累的经验，分享收获、< br>体会与智慧，加深对一些基本概念与方
法的理解和掌握，体会其核心含义，把
握本质。 3、在“练习”的典型题目
解决中，进一步巩固所学的基础知识与
基本技能，提升运用知识分析 、解决实
际问题的能力，同时感受数学与现实的
密切联系。 建议课时数 3 1 1 4、养
成回顾、反思、梳理的良好习惯，逐步
学会总复习的方法。 复习重难点
1、乘、除法的计算准确性的提高和应用。
2、对角的度量和平行、垂直的认识。 3、
对实际问题的理解与应用。 复习措施：
新 课 标 第 一 网 1、按总复习单
元的顺序进行知识方块分类的疏理性复
习，加强知识间的联系。 2、逐单元、
有重点进行复习。提纲挈领式的对本学
期所学内容进行复习。采用“看、读、想、
练、 说、评”的方法进行复习。看，看课
文中有关运算方法、算理的词句。读，
读这些词句，做到对 本单元心中有数。
想，通过自我反思，自查这个单元有些
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什么困难，及时提出，解决。练，通过
作课本以及练习册上的有关 练习，做到
巩固知识。说，对于练习中有关的算理、
数量关系等思维过程说出来，理清思路。< br>评，通过学生自评、互评，加深对题的
印象。 3、抓薄弱环节，进行集中
练习。针 对复习中出现的比较集中的内
容，采用多练精讲的策略，使学生做到
巩固复习的目的。多练精讲 中使学生做
到举一反三，触类旁通。 4、抓住
个别落后生，采取一对一的复习。抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效
果不好的个别学生，采取一对一式的复
习，让落后生 也能跟上步伐，巩固知识。
北师大版小学数学四年级上册 总复习
单元备课检查登记表 教学内容 主备教
师 课时内容 复习数的认识 复习乘法、
除法 复习运算律 复习线与角 以及方
向与位置 复习可能性 单元总体 本校
教研组长审核签字 本校领导审核签字
格次 修改教师 修改字数 备课
优点 修改时间 备课改进之处 年
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月 日 年 月 日 第一
课时：复习数的认识 复习内容：数
的认识 复习目标： 1、通过回顾与
交流，梳理学过的各种数之间的关系，
形成数的结构图，整体把握整 数。
2、通过复习，进一步掌握数位顺序表，
巩固亿以内数的读法和写法、比较大小，
以及 数的改写和求近似数。xK om
3、通过复习，进一步认识和理解正负数
的实际意义。 教学重点：梳理学过
的各种数之间的关系，巩固亿以内数的
读法和写法、比较大小，以 及数的
改写和求近似数。 教学难点：对数
的认识的相关知识系统地整理。 教学准
备：课件 教学过程: 一、谈话引入，
明确本节课复习内容。 师：这节课我们
来复习数的认识的相关内容。 二、回顾
与交流。 1、梳理学过的各种数。 到
目前为止，我们学过哪些数？你能尝试
整理一下吗？ 学生独立回忆整理，然后
小组展示交流。 汇报交流，师引导归纳，
构建知识网络。 数 分数/
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小数 2、复习“认识更大的数”内容。
在这一部分，你学到了哪些知识？
学生独立反思、回顾整理，然后小组展
示交流。 汇报交流，师引导归纳，构建
知识网络。 数位顺序表
数的读写 认识更大的数 数的大
小比较 数的改写 数
的改写 即时练习。 ①完成教材第
101页第1题。 ②完成教材第102
页第3题。X k B 1 . c o m 3、复习“生
活中的负数”内容。 在这一部分，你学
到了哪些知识？ 学生独立反思、回
顾整理，然后小组展示交流。 汇报交流，
师引导归纳，构建知识网络。 整数
正整数 零 负整数 自然数
生活中的负数 即时练习。 零
下温度的表示方法及意义 生活中常见
正负数的实际意义 正负数的读写
0既不是正数，也不是负数 完成教
材第101页第2题。 三、巩固练习。 练
习册中相关习题。 四、评价总结。
通过这节课的复习，你有什么收获？你
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