2010年陕西高考数学三年级数学《捐书活动》说课稿

2020年11月23日发(作者：范敬宜)
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三年级数学《捐书活
动》说课稿
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三年级数学《捐书活动》说课稿

一、说教材
1.教材地位和作用:
本节课的内容是万以内数的连加计
算，学生已经在一、二年级学习了百以
内的连加 、连减、加减混合运算，在二
年级下册第六单元学习了万以内数（三
位数）的加减法，本节课是 在此基础上
安排的。学习本节课可以使学生原有的
认知结构得到充实和发展，为一位数乘
除三位数的学习奠定基础。
2.教材的编排意图:
教材注重结合生活实际，用图 表形
式呈现两所小学捐书情况，创设“捐书活
动”生活情境，引导学生提出数学问题，
然后抓住两步计算的问题展开教学，教
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材为学生解决问题提供 较大的思考空
间，未计算前先要求学生估计结果和大
致范围，在此基础上进行计算。所以本节课的重点是探索连加的计算方法，并
能正确进行计算。难点是提高学生的估
算能力。
二、说学情
学生在二年级下册已经掌握了列竖
式计算三位数加减法的法则。 三年级的
学生已经有了一定的计算能力和分析问
题的能力。但三位数连加的数目比较大，
计算时容易发生错误，因此，本节课学
生要通过探索活动熟知算理，提高计算
正确率。再次培 养学生估算意识和认真
细心的计算习惯也是本节课的目标。
三、说教学目标
基于以上情况，制定了如下教学目
标：
知识与技能目标：
探索并掌握三位 数连加的计算方
法，并能正确地进行计算。发展从表格
中获得信息，提出问题及估算的能力。
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