大班幼儿数学游戏二年级下《数学广角-推理》说课稿

2020年11月23日发(作者：戚继光)
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二年级下《数学广角
-推理》说课稿
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二年级下册《数学广角——推理》
说课稿
数学广角――简单推理”是人教版
《义 务教育教科书数学》二年级下册第
109页的教学内容。这是一节有趣的活动
课，也是一节逻辑 思维训练的起始课。
逻辑推理能力是人们在生活、学习工作
中很重要的能力。
让 学生亲身经历对生活现象判断的
过程，从而锻炼学生的逻辑推理能力是
教材编写的重要目的之一 。《数学课程标
准》中明确的提出：“要让学生在参与特
定的教学活动，在具体情境中初步认识
对象的特征，获得一些体验。加之二年
级的孩子喜欢做游戏，喜欢与他人合作，
同时也 具备了一些简单的推理能力。所
以我将整堂课设计成了一节猜一猜、做
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一做的游戏课，在问题设计的难度上都
不是很大，一般都有一个可以直接判断
的条件，学生只要找准关系句，就能较
为轻松地推理出其他的相关结论。这样
设计的目的是让学 生通过在生动有趣、
形式多样的猜测、推理游戏中感受简单
推理的过程，初步获得一些简单推理 的
经验。培养学生初步的分析推理能力、
合作能力。让学生在自主探究、合作交
流中去 充分体验数学学习，感受成功的
喜悦。
对于本节课的设计，我试图体现以
下几个特点：
一、在“想猜”中领悟
平 时，只要老师抛出“请同学们猜一
猜”这样一句话，学生们就来劲了，会争
先恐后地举起小手急 着要猜。可见“猜
想”是学生们最乐意解决的问题。这节课
引入环节。我设计了让学生猜想环节 ，
共分三个层次，先让学生“瞎”猜（即漫
无边际地猜），学生从中意识到这样是猜
不 到确定的答案的；然后在我的提示下
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