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西师大版数学四年
级下说课稿《三位数乘两位
数》
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说课稿三位数乘两位数
一、教学内容
1.口算乘法。
2.笔算乘法。
二、教学目标
1.使学生掌握用一位数乘两位数或
几百几十的数的口算方法。
2.使学生能根据两位数乘两位数的
笔算方法，类推并掌握三位数乘两位数
的笔算方法。
3.使学生在解决具体问题的过程中，
应用合适的方法进行估算，养成估算的
习惯。
三、编排特点
1.在解决实际问题的过程中教学计
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算。
西师大版数学四年级下册说课稿
《三位数乘两位数》：本单元选取不同交< br>通工具的运动为素材，引导学生学习三
位数乘两位数的乘法。为后面理解速度、
时间和路 程之间的关系提供丰富的资
源。
2.注重学生的自主探索，培养学生迁
移类推能力。
三位数乘两位数的计算方法，与两< br>位数乘两位数的计算方法，在算理上是
一致的，所不同的是一个因数的位数由
两位变成了 三位。教材在充分考虑学生
已有知识经验和认知发展水平的基础
上，积极引导学生将旧知迁移到 新知。
让学生在主动探索与合作交流的基础
上，进一步理解整数乘法的算理，达到
自主 掌握三位数乘两位数的计算方法并
用它解决简单问题的目的。
3.加强估算，重视培养学生应用数学
的意识。
在实际生活中，很多时候往往只需
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要估算就行了，不一定都要精确计算。
所以教材专门安排了 一个例题来学习估
算，让学生理解估算的合理性，也就是
理解什么时候应将因数估大一些，什么
时候应将因数估小一些，形成具体问题
具体分析的辨证观点。
四、具体编排
1.主题图。
提供了六种不同交通工具的行驶速
度，为后面的例题提供素材 。在这儿第
一次出现“千米/时”的表示法。
2.口算乘法。
例1：两位数乘一位数――整百整十
数乘一位数。
16×3可以用口算法，也可以想竖式。
以16×3为基础来学习它的变形
160×3， 让学生自主探索。通过对比16
和160的关系，总结几百几十乘1位数
的口算方法。
2.笔算乘法
例1。
教学三位数乘两位数的一般笔算。
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本文更新与2020-11-23 18:17，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/458716.html