数学第二单元手抄报小学六年级数学《成数》教案范文三篇

2020年11月23日发(作者：丁薇)

小学六年级数学《成数》教案范文三
篇


成数 在农业收成、平时的口头语中经常听到，下面就是给
大家带来的小学六年级数学《成数》教案范文，欢迎 大家阅读!
小学六年级数学《成数》教案范文一
教学目标：
1.使学生理解成数和折扣的含义，以及成数与分数、百分
数之间的关系;会解答有关成数的应用题。
2.提高学生分析、解答应用题的能力，发展学生思维的灵
活性。
重点难点：
理解成数和折扣的含义;理解成数与分数、百分数的含义。
教学过程：
一、复习准备
1.把下列各数化成百分数。
2.李庄去年种小麦50公顷，今年种小麦60公顷。今年比
去年多种小麦百分之几?
3.小华家承包了一块菜田，前年收白菜41.6吨，去年比前
年多收了25%。去年收白菜多少吨?
师述：农业收成，有时用成数来表示。今天我们就来学习
有关成数的应用题。
板书：百分数应用题
二、学习新课
1.电脑出示例题：商场里每台电视机的进 价是1800元，售
价加两成，每台电视机的售价定为多少元?
2、成数的含义。
师述：什么是成数呢?在五年级我们学过“几成”就是十分之
几，如“一成”就是十分之 一，它相当于10%。
(1)口答
“三成”是十分之()，改写成百分数是()。
“三成五”是十分之()，改写成百分数是()。
(2)七成二成五五成相当于百分之多少?
3、售价加两成是什么意思?求售价应先算出什么?