苏教版七年级数学上册小学一年级《认识人民币》数学优秀教学案例

2020年11月23日发(作者：田进)
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小学一年级《认识人民币》数学优秀教学
案例
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《认识人民币》教学案例
内容提要：
这节课是义务教育课程标准实验教材小学数学 第
二册第五单元“认识人民币”的第一课时。是在学生结
合自己的生活经验和已掌握的100以 内数的知识的基
础上，学习、认识人民币的。一方面使学生初步知道
人民币的基本知识和如何使 用人民币，提高社会实践
能力；另一方面使学生加深对100以内数的概念的理
解；体会数概念 与现实生活的密切联系。通过模拟购
物等活动，使学生在简单的付钱、算钱的过程中感知
人民币 的币值和人民币的商品功能，培养学生实际生
活中的购物能力，提高社会交往和社会实践能力。使
学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能
和作用，并知道爱护人民币。使学生从小懂得合理 使
用零花钱，养成勤俭节约的好习惯。进行心理教育渗
透。
关键词：社会实践能力、勤俭节约、爱护人民币
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活动过程：
一、认识人民币
1．激趣导入。
同学们看，这是谁？（出示──聪聪。）今天我们
的好朋友聪聪要和大家一起来学习。
【本节课安排学生们喜欢小精灵聪聪与学生们一
起学习，为学生从创造了一个生动活泼的情 境，注重
人文精神的渗透，激发学生学习的欲望，使他们主动
活泼的学习。】
（聪聪提出问题）：小朋友们你们看，这是什么？
（出示钱）
看到这么多钱，你有什么想法？
生：我想用它买文具。
生：我想用这些钱去帮助有困难的人。
生：我想把它存起来。
生：我想，我要是有这么多钱该多好啊！
……
（对学生给予表扬。）
【适当的评价与肯定增强了学生的自信心。亲切
自然的语言，拉近了师生距离。从学生身边的事例引入，联系生活，贴近生活，激发学生情感体验。渗透：
保管好钱，积少成多，养成勤俭节约的好品质 。献爱
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心，孝敬父母等。同时，对学生进行品德教育。】
2．初步感知人民币。
师：钱的用处可真大啊！课前老师让同学们搜集
有关钱的资料，现在你对钱有哪些了解呢？
生：我知道钱还叫人民币。（板书：人民币）
生：人民币上有国徽。
生：钱有纸币和硬币两种。
……
（学生发言，教师及时给予表扬，并提醒其他同
学注意倾听。）
【明确的要求学生认真倾 听他人的发言，是一种
良好学习习惯的培养，也是尊重他人的表现。让学生
搜集有关人民币的资 料，为他们提供了展示自我的空
间，调动了学生参与的积极性。通过交流，丰富学生
对人民币的 了解，在交流时，鼓励学生在生活中多途
径学习知识，培养学生终身学习的能力。渗透：国徽
是 国家的标志，教育学生要爱护它。】
3．识别人民币。
（演示）
聪 聪：“小朋友们，你们对有关人民币的知识了解
的可真多！我这里也有一些人民币，快看看，你们都认识吗？”（学生回答）”那我可要考考你们了！你们
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