2011福州中考数学小学三年级数学教学总结

2020年11月23日发(作者：解祯期)

小学三年级数学教学总结

一、基本情况分析：

三 年级有学生20名；经过训练；大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的
进步；上课能懂得怎样听讲 ；知道按老师的要求完成作业；能上课积极举手回答
问题；同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结, .个别学生知识的掌握较差；有
些学生现在还是不会阅读课本；注意力不集中；理解能力较差；因此；在 今后的
教学中；要注意学生学习习惯的培养等.

二、取得的成绩和经验：

（一）取得的成绩

1．学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程 ；体会数学在
日常生活中的作用；初步形成综合运用数学知识解决问题的能力.

2.学生体会学习数学的乐趣；提高学习数学的兴趣；建立学好数学的信心.

3．学生初步形成发现生活中的数学的意识；初步形成观察、分析及推理的能力.

4．学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯.

（二）其他的经验和总结：

1、运用恰当的教具、学具.让学生在实践中去获得知识.直观有效地利用多媒体
的声、像、色 ；把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象；以激发学生的学习
数学的兴趣.在数学课教学中；教具和 学具的选用是否恰当；对于学生获取知识
的影响；体现的很明显.让学生用学具盆中的数字卡片摆出算式 ；比让学生在作
业本上写出结果要方便；而且组成一个数时；更能显示“摆”的优越性；注重微
机在课堂中的使用；用各种有趣的动画形象来激发学生的兴趣；提高活动效果.

2、数学课上 ；强化了知识的趣味性；以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染
学生；结合事例和史料对学生进行了学 习目的的教育；如：数学家的故事；让学
生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤 汗水.培养了学
生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神.因此；在上学期我注意了课内
容丰富多采；形式多样；富有吸引力；激发了学生参与的兴趣；学生在数学课中
感到新颖有趣.并得到成 功的满足；培养对数学的兴趣；学生乐在其中；坚定学
生学好数学的信心；增强了学生的意志力；养成了 良好的习惯.

3、挖掘数学中知识美的因素；数学本身具有无穷的美妙；认为数学枯燥；没有
艺术性；这种看法是错误的.数学知识的内在魅力；可以诱发学生热爱数学的情
感.因此；我在 教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美；数学知识的协调
美；数学语言的逻辑美；数学比例的技巧 美；引导学生去探索数学知识的规律；
收到了良好效果.

4、通过数学游戏培养兴趣 的目的；爱游戏是儿童的天性；绝大多数学生对数学
游戏都有浓厚的兴趣.例如：扑克、幻方、火柴等都 可纳入数学游戏中；学生在
玩中学；培养了学生的兴趣；同时发现有一部分同学很善于动脑.

5、把书本知识与实际生活相联系；发展思维；培养能力；当学生掌握了基本知
识后；把学生的 实际生活与学习的知识联系起来；提高了学生的学习兴趣；又发
展了学生的思维能力和推理能力；使学生 立足实际；面向未来；进一步实现素质
教育.

三、存在的不足之处：
1、一部分学生对学习的目的不够明确；方法不对；主要表现在：上课听讲不认
真；家庭作业经常完 不成；加上学生家庭的不配合；造成了学习差.还有一部分

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