江苏省数学奖小学三年级上册数学教学工作总结

2020年11月23日发(作者：徐才厚)
小学三年级上册数学教学工作总结
一、学生基本情况分析：
经过一段时间的培 养训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有
了较大的进步，上课能专心听讲，踊跃发言；课后知道按要 求完成作
业，同学之间互相帮助，互相学习，互相团结。但个别学生学习态度
不端正，知识的掌 握较差，有些学生现在还不会阅读课本，注意力不
集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意 学生学习习惯
的培养等。
二、教学的经验：
1.认真学习教材教法，做好充分的教学工作
⑴认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。
①本人认为既然站在了讲台 上就不能随便，作为一名育人工作者，
我们的一言一行直接影响孩子，所以本人认真钻研教材，全面掌握 本
册的教学目标、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，
重点与难点，掌握知识的 逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂
能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识，保证 教学的
顺利进行。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、
习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的
时候发现学生某些以前已经学过的知 识掌握得不稳固就适当及时进
行补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行
新的知识拓展学习。
1 / 4
③考虑教法，根据不同的知识特点用不同的方法把已掌 握的教材
知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了
调动学生的积极性 采用比赛的形式来上课。让学生多动手，积极发现
问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思考发现 规律和引出结
论。为了激发孩子们对数学的兴趣，我常尝试用不同的教学方法。比
如，他们喜欢 比赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一起
比赛，上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结 论，练习课就比赛
看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能
穿插和该 节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢，口
算能力比较差，为此每天上课之前都抽几分钟 抢答。而这些小活动也
使学生热情高涨，喜欢上数学了。
（2）课堂上的情况
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，在课堂上特别
注意调动学生的积极性，调动学生的有意 注意，加强师生交流，充分
体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神、培养学生多动
口动手动脑的能力。
2.做好课后辅导工作，注意分层教学
本班的学生爱动、好玩，缺 乏自控能力，常在学习上不能按时完
成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，在课后，为不同层次的
学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对
后进生的辅导的力度。对后 进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，
更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他 们的心
2 / 4