gmat数学真题2020三年级的数学教学总结4篇.doc

2020年11月23日发(作者：盛可继)










































三年级数学教学总结

篇 1
眨眼间本学期即将结束，照例这时候又该静下心来把把这学期的工作回顾一
下，这样既对这学期的辛劳有个交代，也将为下学期的开始做个准备。本学期的
教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实。总体看，在学校领导的正确领导下，
我能及时把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合
起来，积极探索，改革教学。为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生良
好的学习习惯，针对本班实际情况，对这学期的教学情况具体作如下小结。
一、主要成绩和经验
1 、我首先用德律己。自觉遵守教师职业道德，做到干一行，爱一行。 勤奋学
习，刻苦钻研教材，精心备课，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。以
认真负 责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工







作，既教书又育人，对学生一视同仁。本学期，能主动认真的服从和配合学校各
级领导安排的工作，并与同事们团结协作， 相互帮助，完成本学期的教学工作

20xx
年 ---20xx 学年度第二学期三年级数学教学 20xx 年 ---20xx 学年度第二学期三年级
数学教学工作总结。







2 、用心教学。真对本班学生的差异和年龄特点，因材施 教。教学中重点做到
精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练


习形式的多样化，提高了练习效率。整体上使不同学生的知识、技能得到了不同








程度的进步和提高。







3 、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”

，“学”与“导”的关系，把教



与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导” ，以学生发展为本，激发学生的



求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会学、


学会








4 、完成了如下知识教学目标两位数乘整十数、整百数；两位数乘两位数的乘
法；会进行相应 的乘、除法估算和验算。初步认识了简单的小数，初步知道小


数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。理


解了面积的含义， 体会并认识了面积单位 ‘会进行简单的单位换算； 掌握长方形、



正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积，进一步体会统


计在现实生活中的作用。经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过


程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学知识解决问题的能



力。







总之，在备课中，我认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难


点，上课时力求抓住重点，突破难点。从学生实际出发，注意调动学生学习的积



极性和创造性思维。







二、存在的问题


1 、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，
家庭作业经常不完成。
2 、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造成了学习差
3 、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。
三、今后努力方向和设想
1 、自己还要不断充电，不断提高自身业务素质，充分利用直观、

教学，
把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取
教出更好的成绩。
2 、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。
3 、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真审题、自我
检查的能力。
三年级数学教学总结

篇 2
本学期，我们三年级三位数学教师能团结协作，共同研究教材教法，根据新
课标精神要求，基本能完成本学期的教育教学任务。
PPT




















































































一、积极开展教研活动







本学期，邀请各年级教研组成员指导教研活动，帮助我们进行新授课的探索



和复习课的教学，收到了较好的效果，同时，我们几位教师平时能经常探讨教学


工作，提出问题，共同讨论，做到统一思想，统一行动在，因材施教。








二、认真钻研教材，努力提高课堂教学质量。








在此期间我们采用了以下措施。







（一）面向全体学生，实行因材施教。







1 、分层备课；









2 、分层上课；

3 、分层作业。
（二）坚持启发式，反对满堂灌。








1 、少讲多练。在教学 中以学生为主体，教师为主导，给学生足够多的思考
时间，在学生讨论的基础上，针对存在问题，对题目 的难点进行启发性讲解，引
导学生解决问题，突破难点。







2 、少给多引。要是教师满堂灌，学生只能机械地吸收，相反，在学生思路








不明时，教师不可自己说出答案，多用诱导，一步步把学生引到问题的深处，达



到教学目的。







3 、扶放结合。让学生自己解题，多动手，多动脑，在必要时给予“扶”




，培
养学生的解决实际问题的能力。







（三）适时适应地灵活使用电教媒体














1 、使用电教媒体从教材特点和学生实际出发。
2 、把教师基本功引进学堂，把抽象的语言文字和具体形象的图解紧密结合，







使学生丰富表象，轻松的解题。
3 、对例题的 图形，用投影仪出示，这样不仅有利于吸引学生的注意力，而
且有利于激发学习兴趣，从而提高教学效果 。







三年级数学教学总结

篇 3








眨眼间本学期即将结束，照例这时候又该静下心来把把这学期的工作回顾一


下，这样既对这学期的辛劳有个交代，也将为下学期的开始做个准备。本学期的


教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实。总体看，在学校领导的正确领导下，



我能及时把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合