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苏教版三年级下册数学教学总结
数学知识来源于生活，最终服务于生活。 在教学中要求从学生熟
悉的生活世界出发，选择学生身边的的事物，提出有关的数学问题，
以激 发学生的兴趣与。使学生初步感受数学与日常生活的密切联系，
并能学以致用。
新课 程标准的出现，正是配合当前落实素质教育的关键环节，是
素质教育的进一步深化和飞跃。新课程标准旨 在建立一种促进学生发
展、反映未来社会需要、体现素质教育精 神的数学课程体系。要使
该教 材真正实施到位，必须建立一种符合学生自主发展、融入社会生
活、面向学生生活实践、培养学生主动探 索精神的教学方法，而这样
的教学方法的实施应体现开放式教学。
一、把社会作为学生学习数学的大课堂
数学与生活紧密联系，数学源于生活，又服务于生活； 教学中，
应探索与构建生活数学的教学体系。引导学生把课堂所学的知识运用
到生活实践中；让 学生在社会生活中学习数学，让学生在解诀问题中
巩固学到的数学知识；鼓励学生把生活中遇到的实际问 题带进课堂，
试着用数学方法来解决。这既是数学学习的价值体现，又有利于培养
学生初步的创 新能力。
二、创设自由开放的课堂空间，培养学生创新意识
1、建立民主、平等、和谐的师主关系，使学主放胆交流，敢于
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本文更新与2020-11-23 19:21，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/458782.html