数学六年级上册练习与测试答三年级数学科工作总结

2020年11月23日发(作者：强金成)
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三年级数学科工作总结
思想方法产生于认知活动，又反回来对认知活动起重要指导作用， 它是知识的
精髓和灵魂，是知识转化为能力的桥梁。今天小编为大家精心挑选了关于三年级数
学 科工作总结的文章，希望能够很好的帮助到大家。
三年级数学科工作总结篇一 三年级数学教学，重 在初步培养学生的抽象、概括
能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼 于发展
学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习
惯。本 学期根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生
的学习习惯，引导学生参与学 习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：
一、取得的成绩
(一)、以课堂教学为核心。
1、备课。
学期初，认真阅读了《数学课程标准》、 教材、教参，对学期教学内容做到心中
有数;学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中 ，在整册书中的地
位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;
针对教 学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌
握知识，培养能力;让学生练 习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维;
尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
(2)及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐
延长复习 时间。该方法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。
(3)努力构建知识网络。一般做到 一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理
复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历 教材由“薄”变“厚”，
再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学 生
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的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误进行面批 ，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业
时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强 学生的分析能力。学生订
正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进 教
学，提高教师教学的针对性。
4、注重对学困生的辅导。
对学困生进行 分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用
自己的方法慢速度学习，注重学习过程。 在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高
学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课 发言死气沉沉的局
面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、成绩。
本学 期期末考试题是县进修学校出题和统一抽考。班级成绩比较好。全班38名
学生参考。总分3169.5 分，平均分83.41分，90分以上有14名，优秀率36.84%，
及格率97.37% 。
(二)、设计符合小学生年龄特点的实践活动。
三年级学生掌握的数学知识不算多， 接触社会的范围也比较窄。因此根据学生
的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量自己的 体重，加深对重量
单位的理解。测量身高，加深对长度单位的理解。提高了实践活动的能力。
(三)、巧妙渗透环保教育，关心环保。
在教育过程中，出现一些应用题，如：用纸对折、拼图等 。在完成知识教育后，
教育学生将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯。
(四)、勤与家长沟通，实现共同教育。
与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家 长及时了解孩子在校的学习生活情
况，与此同时，教师更能加深对学生个性的了解，做到因材施教。
(五)、积极参加教研活动。
积极参加本校的教学科研活动，并坚持详细做好听课笔 记。认真参加教学预案
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设计，听、评课活动，主动向老教师请教教法，并虚心学习。本学期撰写了自己的
多篇教育教学心得、教学反思，并参加了国家级和省级的教学设计论文竞赛，并取
得了较好的成绩。
二、不足之处
1、有些家长在那个对孩子的学习不够重视，主要表现在：家长不配合造成了学
习成绩差。
2、还有一部分学生不认真审题，书写不认真。
3、学生随堂练习中由于时间紧，练习的不够深， 学生的自学意思薄弱，个别学
生上课小动作多，听课不认真。
4、一部分学生学习态度不够明确。
三、改进措施
1.培养学生良好的解题习惯。 减少学生因不良的学习习惯造成作业上所反映的
审题不仔细、抄错数字等现象。
2.针对 作业中暴露的问题及平时教学中存在的问题，在今后的教学中进一步加
强研究，加强互相之间的合作、互 助，针对学生个别差异进行差异教学和个别指导，
特别是对学习有困难的学生要加强双基训练，落实到位 ，使每位学生都能在原有基
础上有所提高。
3.加强混合运算计算的训练，强调运算顺序。
4.重视基本算理教学，在教学中要减少机械的、 单调的重复训练，而应多设计
一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确地、全面地认识。减少学 生因错
误地或片面地理解概念造成的失误。
三年级数学科工作总结篇二 一学期来,我自始 至终以认真严谨的治学态度,勤勤
恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学 期的教育教
学任务。
一、认真学习教材教法。
开学初,我就认真学习教材 ,全面掌握本册的教学目标、教学重点,就本册教材的
教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行。