孩子数学理解能力差怎么办2018年小学三年级数学教学工作总结

2020年11月23日发(作者：谭宗浚)
2018年小学三年级数学教学工作总结

时间过的很快,转眼结束了三年级的数学 教学工作，静下心来，有许多话想说,想给自己
一个总结，也想为以后的工作做个准备。本期的数学教学 工作，在紧张忙碌中,也有许多的
收获。三年级数学是小学阶段的一个过渡阶段,有着非常重要的位置， 现将这期的工作总结
如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。
一、认真备课，不但备 学生而且备教材备教法，根据教学内容及学生的实际，设计课的
类型，拟定采用的教学方法，并对教学过 程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好
教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做 好充分的准备，并制作各种利于吸引
学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每 课书的知识要点。
二、以认真的态度学习
新时代要求教师要不断更新充实自己的学 识，要有终身学习的观念,具备渊博的知识和
多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的教育对 象会说话,会思考,他们什么问题
都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能 很好地解学生之“惑”，
传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先 进的教学经
验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。
三、增强 上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，
情感化，生动化，做到线 索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动
学生的积极性，加强师生交流，充分体 现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学
得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少， 学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂
课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个 层次的学生都得到提高。现
在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
四、以满腔的热情教学
我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系 ，把教与学的重点放在学
生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生 主动探索、
主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学,善学。
五、虚心请教其他老 师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老
师的意见，学习他们的方法，同时，多 听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服
自己的不足，改进自己的教学工作。
六、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我
常常到各书店去搜 集资料，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、
认真，分析并记录学生的作业 情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切
的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法 ，做到有的放矢。
本学期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除 法,统计,
小数的初步认识轴对称,实践活动,总复习这七个单元的教学目标。主要达成了如下教学目标
1、会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除
法估算和笔算。
2、会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘
整十数。
3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，
初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4、认识面积的含义，能估计和测量图形的面积 ，体会并认识面积单位(平方厘米、平方
分米、平方米)，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形 的面积公式，会用公式正确计