2011年福建高考数学三年级下数学教学工作总结

2020年11月23日发(作者：章晨)
三年级下数学教学工作总结
葫芦岛小学 王众如
本学期已近尾声，在这一学期的 教学中，我采取了多样的教学形
式。学生学习的数学，应该是能够回归生活、服务生活的数学。从这一意义出发，在教学中，我着力给学生创设一个贴近生活的课堂，培
养学生良好的数学素养。现在， 我将本学期的数学工作总结如下：
一、探究实际生活，激发学生兴趣
数学课堂是一 个小的生活空间，生活是一个巨大的数学课堂。作
为三年级学生，已经具有一定的生活经验，对周围的各 种事物和现象
充满着好奇。我在课堂教学中，善于挖掘生活中数学素材，从学生身
边熟悉的事物 出发，激发学生的学习兴趣，引入所学的数学知识，使
学生把我们本册所学的知识掌握的比较好。如在教 学“年、月、日”
这一单元的内容时，我先向学生展示了2016年和2017年的年历，然
后 根据年历讲解关于年月日的相关知识，最后让学生每人制作一个年
历表，或是月历表，使学生在快乐中学 习，在快乐中成长。
二、联系实际生活，探究数学知识。
生活是数学知识源泉，数 学知识是生活的提炼括。学习数学的过
程，应该是在具体生活情境中探索的过程。课堂教学中，我教学生 应
密切联系生活实际，努力营造生活问题情境，尽量让学生实践、观察、
操作、感知、猜想、联 想，把学习空间拓展到日常生活中去，在日常
生活中学习数学，探究数学。如在教学“混合运算、应用题 ”这一单
元的内容时，我启发学生通过生活实际问题解决所学知识，把生活中