三中数学题三年级数学教学工作总结总结

2020年11月23日发(作者：卜清华)
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三年级数学教学工作总结总结
本学期我继续担任三年级数学 教学工作。一学期来我
努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的
学习兴趣，培养 学生的学习习惯，引导学生参与学习的全
过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下
总结：
一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。
1、严谨备好每一节课。
上课前认真备课，钻研《数学课程标准》、教材、教
参，对学期 教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教
材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知< br>识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样
学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决， 在备课本中体
现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题
的作用，设计好练习。
2、认真上好每一节课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。上课力求讲解清晰< br>化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意
赅，深入浅出。同时制作各种利于吸引学生 注意力的有趣
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教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从
而加深理解掌握知识。
(2 )及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复
习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年 级
学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形 成
知识串，每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进
行整理复习。学生经历了教材由“薄 ”变“厚”、再变“薄”的过
程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁
移，给学生 的创新实践提供了可能。
3、细致批阅每一次作业.。
针对不同的练习错误，面批，指出个性问题，集体订
正共性问题。
4、耐心做好每一次辅导.
在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自
己的方法 慢速度学习，注重他们的学习过程的指导。在教
学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，
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对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气
沉沉 的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、客观评价每一位学生。
评估不只是 看学生学习成绩如何，更重要的是了解学
生的学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改进教学
的依据。在自制测试卷中，我增加了体现学生思维过程的
试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依 据，而是看
重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。
二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行
德育渗透。
教材在设计教学活动时非 常重视渗透思想品德教育，
提供了丰富的、符合儿童特点的素材，于是我结合教学进
行爱祖国、 爱科学、爱钻研等良好的思想品质培养。精心
设计了：美丽的校园、金色的秋天、美丽的小湖、做值日、过马路等情境，对学生进行热爱家乡、热爱祖国、热
爱劳动、保护环境、尊老爱幼、珍惜时间、 遵守交通规则
等的教育。教材整体体现了丰富多彩、努力向上的学校生
活和身心健康的生活态度 ，学生在教材和老师创设的环境
下，心灵得到了熏陶。
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在教 学过程中，采取灵活多样的教学方法潜移默化的
对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。
在数学中，有很多规律的总结，有很多多样化的算法的发
现，引导学生进行讨论，共同思考，总 结。这样不断可以
培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能
力等。拿教学方法来 说，我们可以采取小组合作学习法，
这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人
的 学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自
己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中， 学生会
意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在
小组其他成员都成功的前提下， 自己才能取得成功。还可
以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。

(本范文仅供参考，希望能够有所帮助！)

附：
【总结的写法】
(一)总结的标题
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总结的标题有种种形式，最常见的是 由单位名称、时
间、主要内容、文种组成，如《××市财政局2019年工作
总结》、《××厂 xx年上半年工作总结》。
二,工作总结的种类,特点和内容
(一)工作总结的种类
1.按内容划分
(1)思想工作总结
(2)经济工作总结
2.按范围划分
(1)地区工作总结
(2)部门工作总结
(3)单位工作总结
(4)个人工作总结
3.按时间划分
(1)月份工作总结
(2)季度工作总结
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(3)年度工作总结.
(4)三年以上工作总结
4.按性质划分
(1)综合性总结
(2)专题性总结
(二)工作总结的特点
1.客观性
总结是对过去工作的回顾和评价,因而要尊重客观事实,
以事实为依据.
2.典型性
总结出的经验教训是基本的,突出的,本质的,有规律性的
东西,在日常学习,工作,生活 中很有现实意义,具有鼓舞,针砭
等作用.
3.指导性
通过工作总结,深 知过去工作的成绩与失误及其原因,吸
取经验教训,指导将来的工作,使今后少犯错误,取得更大的成< br>绩.