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学科网数学小学2020年小学三年级数学教学工作总结

作者:高考题库网
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2020-11-23 19:39
tags:英语, 小学教育

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2020年11月23日发(作者:宫乃泉)

2020年小学三年级数学教学工作总结
本学期,自从从事教师这一行,当一位好 教师就是我的目标,我担任三年
级班的数学教学工作,在教学期间我努力根据学生的实际情况,采取有效 的措
施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,取得了一定成效。在工作中认
真备课、上 课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作;工作之余,不断
提高自己的业务水平,充实自己的头 脑,形成比较完整的知识结构。一学期将
过,我付出过辛劳,也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作 ,现作如下总
结:
一、以课堂教学为核心:
1、备课。学期初,钻研了《数学课程 标准》、教材、教参,对学期教学内
容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在 单元中、
在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样
解决。在 备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题
的作用,设计好作业练习。
2、上课。
(1)创设各种情境,激发学生思考。放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言沉闷的局面,使
学生乐于思考,敢于 积极回答问题。针对教学重、难点,选择学生的探究结
果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识, 培养能力。根究学生练习不
同坡度,不同层次的
题目,巩固知识,形成能力,发展思维。现在 学生普遍对数学课感兴趣,
参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)努力构建知识网 络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整
理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复 习。学生经历了教材由“薄”变
“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生 学习迁移,
给学生的创新、实践提供了可能。
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