密码数学题小学三年级数学老师工作总结

2020年11月23日发(作者：殷润霖)
小学三年级数学老师工作总结



时间过得飞快，转眼间来到文苑 之家一学期了。回顾这一学期的
生活，那真是紧张、忙碌、累并快乐着。

本学期我担 任三年级两个班的数学和二年级的品生课。自己虽不
是年轻老师，但毕竟离开讲台将近十年，对于现在一 些新的教育理
念知道的比较少，一些新的教学模式和教学手段不熟悉，所以我是
以新人的标准来 要求自己的。认真对待教学的每一个环节，备课、
上课、作业批改、课下辅导等哪一项也不敢马虎。
一、备好每节课，为上好课做准备

学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、 教参，对学期教学内
容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识
在单元中 、在整册书中的地位、作用，坚持做到超单元备课。在备
课中着重思考怎样蹲下身来，站在孩子的高度把 所要讲授的内容有
趣的呈现给孩子，怎样引导孩子自主探究、主动学习。

另外，我的 备课中，充分利用手中的资料——课外作业、金钥匙
等，精心设计习题，力求让学生学一个，明白一类， 会一个，就会
十个、会一百个，发展孩子思维，提高学习数学的能力。

二、上好每一节课

努力创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动< br>口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了
上课发言沉闷的局面，使学生乐 于思考，敢于积极回答问题。针对
教学重、难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。出示不同坡度，不同层次的练习题
目，让学生巩固知识，形成能力， 发展思维。现在学生普遍对数学
课感兴趣，参与性较高。

三、精心布置作业

给学生布置的作业，努力做到精讲精练，有针对性。同时做到及
时批改，每天上课前总得挤点时 间先批上十来本，以便掌握孩子前
一天的学习情况，如果发现普遍性问题，当天课堂上及时讲解订正。< br>其余作业也是全批全改，每天至少用一节半课的时间来批两个班的
作业，并能基本保证让学生当天 改完作业。

四、创新评价，调动学生积极性

本学期我在评价方面做了一些 尝试：设计了课堂评价表和作业评
价表。课堂评价表张贴在教室的墙上，记录课堂上积极思考、大胆发言、具有创新思维的同学，每节课表扬肯定5名同学，受表扬的
同学自己画星，十个星换一个书签 。作业评价表在老师的手里，记
录每天学生的作业情况，作业书写干净、整洁并自己独立完成获得
全队的同学，以上要求做到了，每次的一个星，也是十次星换一个
书签。

学期末， 按学生手中书签的多少排名，前五名奖励一个学生认为
好的奖品(到时候征求学生意见)，第六到十名奖 稍差一点奖品。通
过以上奖励政策的制定和实施，极大限度地调动了学生的学习积极
性，既看到 学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，
较好地发挥了评价的激励作用。

五、其他工作

对于学校安排的其他各项工作，我都是本着坚决服从，尽最大努
力的做到最好的原则来完成的。比如：

1、护导。每次护导时总是提前到岗，认真坚守岗位，做到全勤
全岗。

2、 听课。珍惜每次外出听课学习的机会，虚心学习，认真记录。
学校内的听课，只要是能调开课，也都积极 参与。按要求完成听课
任务。

3、书海品书香。每篇都认真记录，及时写反思，一度受到检查
领导好评。

4、教研活动。积极参加所担任两科的教研活动，完成了这两科
所有特色作业，积极上传教案和教学反思 。

六、努力方向和不足

由于本学期的忙碌，放松了自身的学习，这是很难 不应该的，下
学期一定克服困难，坚持学习，努力提高自身修养和业务素质。对
差生的辅导也有 所欠缺，想想这学期，我总想找点时间来帮一下那
些学习有困难的学生，可是不管怎么见缝插针，每次也 只有班空里
那十来分钟的时间，再加上有的孩子上厕所，想抓也抓不到人。

大课间倒 是好机会，不过上午我还看不出作业，下午，周三、五
早放学，周一、四我执勤，也利用不起来，干着急 。以后多想办法
解决这一问题。

总之，一学期眨眼间过去了，自认为对工作积极努力 ，对同事诚
恳热情，对学生尽心尽力。但个人的智慧毕竟有限，今后的工作中，
希望领导和老师 们多多帮助，我一定虚心接受，并表示忠心的感谢。

匆匆忙忙又一学期，平心静气坐下来反思 一年的教学情况，有苦、
有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，
也着实有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本
学期的工作情况作出总结，希望能发扬 优点，克服不足，总结经验
教训，促进教学工作更上一层楼。

一、指导思想

教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新
研究成果，致力于改变小学生的 数学学习方式，在课堂中推进素质
教育，力求体现三个面向的指导思想。

目的是使学 生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数
学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学 会应用数学的思
维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于
创新的科学 精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要
数学事实和必要的应用技能。

二、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思
想，提高自己的理论水平和实践水平。一 个工作者有什么样的工作
思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学
习， 不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭
的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体 现鲜明的时代气息，它
的应运而生，为教育注入了新的生机。

为此，我把学习新课程 标准作为本学期业务学习的一项重要内容，
经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通 过学
习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，
努力提高自己的教学水平 。

三、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1、备课认真仔细，尽力 做到科学、准确、严密。备课时力求深
入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教
材新思路新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每
节课中。

( 1)在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，
教师为主导的教学思路，针对不同的数 学内容和孩子的年龄特点，
灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过
程 中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。

(2)创设生活情境，激发探究 欲望。教学中始终围绕学生的日常
生活，创设大家熟悉的情境：这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

四、教学反思

1、注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识
运用的综合性，灵活性与实践性;
2、注重知识的全方位整合与综合运用，分析;

3、在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯;