必修四数学三角函数2020年春季三年级数学教学工作总结

2020年11月23日发(作者：鲁参)
2020年春季三年级数学教学工作总结


本文是2020年春季三年级数学教学工作总结，仅供参考，希望对您有所帮助，
感谢阅读。
充实的工作生活一不留神就过去了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，
制定一份工作 总结吧。你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编为大家整理的
2020年春季三年级数学教学工作总 结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需
要的朋友。

一学期很快过去了，可 以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校
教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学 ，在继续推进我校“自主—
—创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教 学
的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进我的心，进入课堂
怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学 方式，教学评
估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中
去 迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期作为课堂教学的实践者，为保证新 课程标准的落实，我把课堂教学作
为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同 时，在情
感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教
学看成 是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在教研组长的带领下，
紧扣新课程标准，和“自主—— 创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，撰
写教案，根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用 各种教学资源，创造性
地使用教材，反复推敲完善出精彩的案例。实践表明，这种备课方式，既照顾到< br>班集的实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。课前
精心备课，撰写教 案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身
体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困 惑，是教师最宝贵的第一手资料，教
学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学 水评是十分
有用。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教
学积 累了许多有益的经验与启示。
综合起来看教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些 都并非
是一朝一夕就能完完成的。需要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人
境界，这 将是一个长期而非常有价值的努力过程。我总结的同时，不断反思教学，
以自我提升促课改，以创新求发 展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教
学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处 理好应用意识与解决问
题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和< br>创新能力。
常思考，常研究，常总结，以自研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，
以“自主——创新” 课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，
课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习 热情，促进学生全
面发展的手段，也作为自我反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习 评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感
与态度的形成和发展；既关注学生数学学习 的结果，更关注他们在学习过程中的
变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与 定量相结合，
定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得
了 那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，
提高学生学习数学的兴趣， 促进学生的发展。例如：“这几天我们学习了长度单
位《分米的认识》，同学们通过自己的努力，能收集 、记录较远的路程，知道如
何推测、估计较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有一定 的
困难，希继续努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是学生与老师的
一次情感交流 ，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪
些方面应该继续努力。
本学期我在作业评价方面做了一些尝试，做法是老师对一日作业做出评价，
学生自查后给予改正。