关键词不能为空

当前您在: 主页 > 数学 >

一年级人教版数学试卷六年级第一学期数学教学工作总结

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-23 20:07
tags:英语, 小学教育

-

2020年11月23日发(作者:殳质)
六年级第一学期数学教学工作总结
时间过的真快,转眼间,一学期的教育教学工作有接近
了尾声。本学期,我任六年级的数学教学工作,这学期来,
我认真执行学校教育教学工作计划, 转变思想,积极探索。
为了克服不足,总结经验,为使今后的工作取得更大的进步,
使今后的工 作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总
结:
一、认真备课。
为了使教学更 加有序,每一课都做到“有备而来”,每堂课都
在课前做好充分的准备,认真备课,备课时,不但备学生 ,
而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际,设计课
的类型,拟定采用的教学方法,并 对教学过程的程序及时间
安排都作了详细的记录,认真写好教案。课后及时对该课作
出总结,写 好教后感,教学反思,写下自己执教时的切身体
会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,及时进行教 学
经验的积累和教训的吸取,以便今后改进课堂教学和提高教
学水平。
二、注重课堂教学。
我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于
学生 主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的
同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展 作为教学
改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间
第1页/共6页
交往互动,共同发展的过程。上课时注重学生主动性的发挥,
发散学生的思维, 增强上课技能 ,提高教学教学质量。在课堂
上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生
学得 容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动
手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识 的培养学生的思
维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每
一节课的质量.
三做好课后辅导工作。
学生学习能力各有不同,在课后,为不同层次的学生进行相
应 的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的
弊端,同时加大了后进生的辅导力度。后进生通 常有些是基
础差,存在很多知识断层,这些都要特别注意给他们补课,
把他们以前学习的知识断 层补充完整,这样,他们就会学得
轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
四、认真批改作业。
布置作业力求有针对性,有层次性。有布置就要有检查,因
此我 及时对学生的作业批改,认真分析并记录学生的作业情
况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结, 进行透切
的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
还有一些是因为一直以来 学习习惯差,加上家长由于工作等
各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自
由懒 散惯了,形成了不良的习惯。作业写的非常马虎,更严
第2页/共6页
重的是经常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个
别教育,及时督促。
五、树立良好的学风
观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目
的、 有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓 、蚯蚓、毛
毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观
察对象,注意形象逼真, 色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多
角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看
得 清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学
习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的 不同特征重
点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,
如一次我抓住时机,引 导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变
化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:
乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯
定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电
光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这
就是雷声隆隆 。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”
幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察, 让幼
儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天
空,朗诵自编的一首儿歌:“ 蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿
摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印
第 3页/共6页

-


-


-


-


-


-


-


-



本文更新与2020-11-23 20:07,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/458926.html

六年级第一学期数学教学工作总结的相关文章