九年级上册数学知识点人教版小学四年级数学上册教学计划

2020年11月23日发(作者：庾诜)
四年级数学教学计划

一、本班学生状况：37人
四年级学生已经 从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，
对周围事物的认识较以前上 升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，该班学
生已经具备了初步的数学知识，为 学好本册教材打下了良好的基础。
二、教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：大 数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度
量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计 图，数学广角和数学实践活动等。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数， 除数是两位数的除法。在小学
阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册 这些知识的学习，一方
面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步 发展数感；另一
方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通， 为学生形
成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运 算
做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间 与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重
点教学内容。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条
形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计
在现 实生活中的作用，形成统计的观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教 学用所学的乘、除法计算知识解
决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导 学生通过观察、猜测、实
验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学 生学习应用优化的
思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索 数学问题的
兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验 ，安排了两个综合应用数学的综合应用──“1亿
有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让学生通过小组合作 的探究活动或有现实背景的活动，运用所学
知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数 学的愉悦，培养学生的数学意识和实
践能力。
教材的特点：这一册实验教材对于教学内容的编 排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写
原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的 原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实
验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富 、关注学生的经验与体验、体现知
识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方 式，体现开放性的教学方法
等特点。
三、教学目标是使学生：
1．认识计数单位“ 十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌
握十进制计数法，会根据数 级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数
的近似数。体会和感受大数在日常 生活中的应用，进一步培养数感。
2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几
百 几十数。
4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量 角器
量出角的度数，能按指定度数画角。
5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。