教学随笔数学教师人教版四年级数学上册教学计划教学进度表

2020年11月23日发(作者：解珙)
（ 三）年级（数学）科教学计划

（2018年秋学期）任课教师：柴河镇佛塔小学


本册教材分为：这一册 教材包括下面一些内容：大数的认
识、公顷和平方千米、角的度量、三位数乘两位数、平行四
边 形和梯形的认识、除数是两位数的除法、复式条形统计
教

材

分

析

图、数学广角和教学实践活动等。

其中 “公顷和平方千米”是从实验教材三年级下册第六单元
“面积”中移至本册的，安排在大数的认识单元后 ，以便学
生结合大数的认识，充分感知、体会这两个大的面积单位。
“条形统计图”原来分散在 实验教材第一学段的不同年级，
现移至第二学段本册，将原来单式条形统计图的内容重新梳
理， 整合为一个单元进行教学。

1．认识计数单位“十万”“百万”千万”“亿”“十
亿 ”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法,会
根据数级读、写亿以内和亿以上的数。

2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，
会进行相应的乘、除法估算和 验算。

目

标

任

务

3．会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4．认识面积将单位公顷和平方 千米。知道公顷、平方千米之
间的进率，会进行简单的单位换算。

5．认识直线、射 线和线段，知道它们的区别；认识常见的几
种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指< br>定度数画角。

6．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；
掌 握平行四边形和梯形的特征。

7．认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描述数< br>据，能根据条形统计图回答并提出简单的问题，并能进行简
单的数据分析。

8 ．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过
程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成观 察、分析及
推理的能力。

9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数
学的信心。

教学重点：加强估算能力的培养，鼓励解决问题与算法的多
重点

样化。

难点

教学难点：培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能
力。

课时
总数

教具

学具

51课时

直尺、量角器、卡尺、挂图、方格纸等。

四年级学生， 对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生
已经比较习惯新教材的学习思路和学习方法，大多数学生 认识
学

到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册知
情

识的学习打下了重要的基础，也为提高学生的问题解决能力与
分

实践能力创造了条件。本学期的数学课上，要求培养学生对数
析

学的学习兴 趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有
问题意识，培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的 学习习
惯。

提

1.重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感
高

性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有
教

关的数学概念。导学生学习数学，感受生活中处处有数学。

学

2.让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性。

质

3. 引导学生揭示知识间的联系，探索规律。运用“迁移”法进
量

行教学，培养学生举一反三的能力。