数学建模的流程人教版四年级数学上册教学计划附进度表(第一学期)

2020年11月23日发(作者：蔡锋)
人教版四年级数学上册教学计划附进度表
（2019-2019第一学期）
本期全册教学目标
1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千
亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿
以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五 入”法求一个数的
近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养
数感。
2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，
会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘
一位数，整十数除整十数、整十数 除几百几十数。
4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的
几种角，会比较角 的大小，会用量角器量出角的度数，能按
指定度数画角。
5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；
掌握平行四边形和梯形的特征。
6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空
间观念。
7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进
一步体会统计在现实生活中的作用。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过
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程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学
知识解决问题的能力。
9 ．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意
识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好
数学的信心。
观察内容 的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目
的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察 内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛
毛虫等，孩子一边观察，一边 提问，兴趣很浓。我提供的观
察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多
角度多 层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看
得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助 幼儿学
习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重
点观察，观察与说话相结合， 在观察中积累词汇，理解词汇，
如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变
化， 乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。 ”我加以肯
定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电
光闪闪。”接着幼儿 听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这
就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”
幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼
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