初中数学提分小学数学备课组工作总结[1]

2020年11月23日发(作者：上官清)

四年级数学备课组工作总结
（2014——2015）第一学期
王 慧
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数
学教师认真执行学校教育教 学工作计划，转变思想，积极探索，改革
教学，在推进“先学后教，当堂训练”课堂教学模式的同时，有 机与
生本课堂教学模式相结合，并把新课程标准的新思想、新理念和数学
课堂教学的新思路、新 设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教
学，收到很好的效果。在这一学期中，我们四年级的全体数 学老师，
立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学
任务。现简要总结 如下：
一、加强理论学习，提高思想认识
新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要 求和挑战，本学
期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步
明确了新课 标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。
还学习了一些其他教育教学理论，切实改变教育 观念，以此来指导我
们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。
二、深入课题研究，优化课堂教学
全组人员针对学生的薄弱环节，经常集体备课，共同研讨教 案，
把课题研究渗透到学科教学中。在教学中，我们能根据学生实际情况，
坚持贯彻启发式教学 的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，
不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新 意识和实践能
力。如在教学《温度》时，老师们在上课时能结合生本理念，让学生
能在40分钟 紧张学习氛围中，让学生的有限的时间内掌握牢固该掌
握的知识，并亲自体验知识的形成过程，使学生更 深刻理解知识，掌
握知识。
三、注重对学生自主学习习惯的培养
除了在课堂上加强 对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学
生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学 的方法，
引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课
堂上与老师和同学 一起探讨，提高学习效率。并经常与家长联系，及
时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信 心和学习兴趣
有了一定的提高。
四、积极开展教研活动，不断反思提高

本组共有9位老师，结合我组的研究课题，平时能积极参加学校
组织的各种教研活动，严格执行互听互评 课制度，在上课、听课、评
课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平时每周写好一篇
理论摘记，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。
五、需改进的方面。
1、对于教材的 解读能力还不够，导致本备课组工作成效不明显，
在以后的工作中有待加强和提高。
2、我组 的年轻教师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听
课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这 三个问题还没有很
好的掌握。评课也还是停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
3、 我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们要多阅读教育
刊物，多写教学反思，用理论来指导、武装我 们的实践。
4、在应用“生本教育”教学模式是，教师普遍存在班内小组建
设不完善，课堂总 体教学把握不好，课前的预设和上课的生成不和谐。
学无止境、教无止境、研无止境，我们要多思考， 鞭策自己不断
进步，追寻更高的目标。总之，我们全组老师将在数学教研组的带领
下，本着“勤 学、善思、实干”的准则，不断努力，不断追求，奋发
向上，使我们的备课组工作更上一层楼。